13．利用實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應實驗的一項是（　　）
選項實驗器材（省略夾持裝置）相應實驗
A木塊、木板、彈簧測力計、棉布滑動摩擦力與壓力的關系
B燒杯、玻璃棒．膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C長度和粗細相同但材料不同的金屬絲，電源、開關、導線、滑動變阻器電阻大小與材料的關系
D燒杯、玻璃捧、pH試紙、標準比色卡、玻璃片測定雨水的酸度
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)研究滑動摩擦力與壓力的關系時，需要的實驗器材有：木塊、木板、彈簧測力計、金屬塊等進行分析；
A、根據(jù)氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水進行分析；
A、根據(jù)電壓表可以測定電壓，電流表可以測定電流進行分析；
D、根據(jù)pH試紙可以測定溶液的酸堿度進行分析．

解答 解：A、研究滑動摩擦力與壓力的關系時，需要的實驗器材有：木塊、木板、彈簧測力計、金屬塊等，題中的實驗器材不能改變壓力的大小，故A錯誤；
B、用水除去二氧化錳中的氯化鉀時，應該通過溶解、過濾、洗滌、干燥等步驟，過濾時需要鐵架臺、漏斗等儀器，故B錯誤；
C、測定電阻大小與材料的關系時，應該用到電壓表和電流表，通過測定電壓和電流來計算電阻，故C錯誤；
D、測定雨水的酸度時，利用玻璃棒蘸取燒杯中的雨水，滴在玻璃片上的pH試紙上，再與標準比色卡對照，即可知道雨水的酸堿度，故D正確．
故選：D．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽離子，它們能夠在溶液中自由移動，因此電解質(zhì)溶液能導電．為了研究電解質(zhì)溶液的導電能力與什么因素有關，小明同學設計了如圖的一個實驗方案，并測得如下表的數(shù)據(jù)：（已知：純水不導電，沉淀在水中不能電離出自由移動的陰、陽離子）

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
溶 液		2%3%4%
Ca（NO3）2溶液0.09A0.14A0.18A
Ba（NO3）2溶液0.06A0.09A0.11A
（1）分析比較表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出哪些結論？（寫2條）溶液質(zhì)量分數(shù)越大，導電能力越強；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時，硝酸鈣溶液的導電能力比硝酸鋇溶液強
（2）小明同學取兩燒杯氫氧化鋇溶液，分別滴加碳酸鈉溶液和硫酸溶液．他發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的現(xiàn)象：雖然兩次實驗中溶液都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，可是滴加碳酸鈉溶液時電流表的示數(shù)幾乎不變，而滴加硫酸溶液時，電流表的示數(shù)逐漸減小，到達一定量時，電流表示數(shù)恰好為零．他百思不得其解，你能幫他解釋其中原因嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學與人類的關系：（舉例說明至少二點）①利用化學知識研制合成藥物，有利于人體健康；②可以研制新材料、開發(fā)新能源，有利于改善人類的生存條件；③利用化學知識可以改善人類生活；④利用化學知識生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，合理使用農(nóng)藥和化肥，可以使糧食增產(chǎn)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鐵的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．導電性B．導熱性C．可燃性D．固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氧氣由氧分子構成，氧分子由氧原子構成，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．生活離不開化學，化學可以改善我們的生活．請在“①蛋白質(zhì) ②鹽酸 ③硫酸 ④磷酸二氫銨 ⑤纖維素 ⑥聚乙烯 ⑦天然氣”這七種物質(zhì)中選擇相應物質(zhì)的序號填空．
（1）人體胃液中含有的酸是②．
（2）牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是①．
（3）可用作復合肥料的是④．
（4）可用來制作塑料大棚的是⑥．
（5）標有“CNG“標志的汽車使用的燃料是⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．實驗室有一瓶失去標簽的稀鹽酸，化學興趣小組的同學欲測定此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．他們先稱取25g研細的石灰石樣品放入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加此稀鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）．測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的相關數(shù)據(jù)如下表所示，請計算：
　加入稀鹽酸的質(zhì)量/g0200　
　燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g25　　216.2
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．實驗室有一瓶未知濃度的稀鹽酸，為方便以后使用，某同學對其濃度進行了測定，取10g此鹽酸于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，得到的數(shù)據(jù)如下，求：
加入氫氧化鈉的質(zhì)量/g1.08.09.510.010.5
燒杯中溶液的pH1.32.03.97.09.9
（1）當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為8.0g時，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫．
（2）計算所測稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2011年世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．下列有關水說法正確的是（　�。�
A．淡化海水可解決淡水緊缺問題
B．長期飲用蒸餾水對人體的健康有利
C．任何溶液的溶劑都是水
D．水中Ca2+、Mg2+增多導致水體富營養(yǎng)化

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