【題目】正確使用化學(xué)語言對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,請按要求完成下列各題。

① 寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:

2S ____; n個(gè)氫分子_____; 3CO3________

② 空氣中各成分是大家熟知的,請回答相關(guān)問題:

空氣中含量最多的氣體是_______(寫化學(xué)式),其體積約占空氣總體積的_______;引起溫室效應(yīng)的氣體是______(寫化學(xué)式);性質(zhì)很穩(wěn)定,可用于填充探空氣球或飛艇的氣體是______ (寫化學(xué)式)。

③ 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答問題:

I.鐵絲在氧氣中燃燒_______ ,在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或放一些水的原因:_______

II.硫在氧氣中燃燒:_______ ,此反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

【答案】兩個(gè)硫原子 nH2 三個(gè)碳酸根 N2 78%或4/5 CO2 He 3Fe +2O2 Fe3O4 防止高溫生成物濺落使集氣瓶底破裂 S + O2SO2 化合

【解析】

①2S表示兩個(gè)硫原子,故填兩個(gè)硫原子;

n個(gè)氫分子的符號(hào)為nH2,故填nH2;

3CO3表示三個(gè)碳酸根,故填三個(gè)碳酸根。

②空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為N2,故填N2;

氮?dú)獾捏w積約占空氣總體積的78%4/5,故填78%4/5;

引起溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳,其化學(xué)式為CO2,故填CO2;

氦氣的密度較小,且化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,可用于填充探空氣球或飛艇,其化學(xué)式為He,故填He。

③I.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故化學(xué)方程式寫為:3Fe +O2 Fe3O4 。

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或放一些水的目的是防止高溫生成物濺落使集氣瓶底破裂,故填防止高溫生成物濺落使集氣瓶底破裂

II.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故化學(xué)方程式寫為:S + O2 SO2;

硫在氧氣中燃燒是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是(  )

A. 當(dāng)y等于8時(shí),B粒子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. A中x一定是10,B中y一定是7

C. A、B都不可能是陽離子

D. 當(dāng)x等于12時(shí),A是陰離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱:______;

(2)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是__________(填字母代號(hào)), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來抽取氨氣。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________。

(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用AC組合,用EC收集氣體的理由是________________________,試管口塞一團(tuán)棉花的目的是____________。

(3)制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。收集裝置是______(填字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室如果要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:________________________________________;文字表達(dá)式是:_________________________。

(5)如圖甲所示,A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí),將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是__________________,說明__________________

(6)氨氣在純氧中反應(yīng)的化學(xué)方程是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把圖乙中第三個(gè)方框補(bǔ)充完整_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知物質(zhì)A、B的組成元素相同,E是一種有刺激性氣味的氣體。下列推斷不正確的是

A. 物質(zhì)C具有可燃性

B. 反應(yīng)②生成的C和D的體積比是1:2

C. 反應(yīng)③會(huì)放出大量的熱

D. 反應(yīng)①可以用硫酸銅溶液做催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作 。

(3)通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時(shí)應(yīng)選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】國家規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。某中學(xué)化學(xué)小組從流經(jīng)校園的溪流中采集水樣,觀察到水樣渾濁,略顯黃色。現(xiàn)按如下圖流程對(duì)水樣進(jìn)行處理:

(1)目測感官性指標(biāo)須達(dá)到澄清透明,可通過操作甲實(shí)現(xiàn),操作甲的名稱是_______,該操作須用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙選用活性炭來凈化水可除色去味,活性炭的作用是______

(2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用該河水洗衣服,發(fā)現(xiàn)不易洗凈,時(shí)間長了衣服變硬,則該河水屬于______(填“硬水”或“軟水”),區(qū)分硬水和軟水可用_________,生活中軟化硬水的方法是_________。

(3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。消毒殺菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相對(duì)分子質(zhì)量為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)

編號(hào)

A

B

C

D

設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究蠟燭中含有氫元素

探究可燃物燃燒條件

探究鐵生銹與氧氣有關(guān)

探究質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)實(shí)驗(yàn)3:放置一段時(shí)間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀角度解釋其原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案