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28、水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的應用.
(1)自來水的生產過程大體如圖:

上圖過濾池中有活性炭層,活性炭起
吸附
作用,該過程中發(fā)生
物理
變化.氯化時,通常通入一定量氯氣,它與水反應生成鹽酸和次氯酸.實驗室配制AgNO3溶液時不宜使用自來水,其原因是(用化學方程式表示)
AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

(2)電解水時,加入少量NaOH可以增強水的導電性.現將0.1gNaOH溶解在99.9g水里,接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是
O2
,當溶液中NaOH的質量分數變?yōu)?.2%時,有
50g
水被分解.
(3)在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠(位置如右圖所示),每個工廠排出的廢液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一種.某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現:甲處河水呈無色;乙處河水呈紅褐色;丙處河水由渾變清;丁處產生氣泡,河水澄清.請回答:
①甲工廠排出的廢液是一種堿性物質,檢驗該物質呈堿性可選用的試劑是
酚酞試液

②乙處河水呈紅褐色的化學方程式是
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl

③丁處產生氣泡的化學方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
分析:(1)根據活性炭的性質,判斷活性炭在凈化水中所起到的作用,并由該過程所發(fā)生的變化是否產生新物質判斷變化的分類;利用硝酸銀能與鹽酸反應生成氯化銀的性質,判斷不宜使用自來水配制硝酸銀溶液的原因,用反應的化學方程式表示;
(2)根據電解水所出現的現象:正極為氧氣負極為氫氣,判斷與電源正極相連的一端放出的氣體;利用電解水的過程中氫氧化鈉質量不變,由氫氧化鈉的質量計算出電解水一段時間后剩余液體的質量,與電解前溶液質量比較,即可求得被電解的水的質量;
(3)檢驗堿性溶液可用酚酞試液;在乙處會出現出現紅褐色渾濁,說明生成了氫氧化鐵沉淀,乙廠的廢水中含有氯化鐵,丁處河水冒氣泡,說明丁廠的廢水中含有碳酸鈉,根據推導出的物質書寫方程式.
解答:解:(1)活性炭有吸附性,能吸附水中色素和異味,反應過程中沒有生成新的物質,發(fā)生的是物理變化;用氯氣消毒時,氯氣和水反應生成物中有鹽酸,鹽酸能和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀,故實驗室配制硝酸銀時不能用自來水;
故答案為:吸附,物理,AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
(2)電解水時,與電源正極相連的一端放出氧氣;根據電解水前后,溶液中氫氧化鈉質量不變,
設電解水的質量為x
(0.1g+99.9g-x)×0.2%=0.1gx=50.0g
故答案為:O2;50g;
(3)①酚酞遇堿性溶液變紅色,故檢驗該廢水呈堿性可選用的試劑是酚酞試液;
②在乙處會出現出現紅褐色渾濁,說明甲中的氫氧化鈉和乙處廢水中的氯化鐵反應生成了氫氧化鐵沉淀;
③丙處河水由渾變清,說明丙處含有鹽酸,乙處河水冒氣泡,說明丁廠的廢水中含有碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體;
故答案為:①酚酞試液;②FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點評:本題為對與水有關知識的綜合考查,題目難點較大但涉及知識點較多,從物質的性質入手,根據反應的現象進行分析并勤于歸納是解答類似問題的基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關于水和水資源的說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用.下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)為檢測水質是否達到飲用水的標準,可用
pH試紙或pH計
檢測水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內的活性炭起吸附作用,經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應的化學方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗某水樣是硬水還是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質,可使溶液的凝固點
降低

(6)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學 來源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關水的敘述中不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的應用.
(1)用右圖電解水裝置來探究水的組成.在該實驗中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強水的導電性(但氫氧化鈉在通電前后質量和性質不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進行通電,寫出電解水的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當上述溶液中氫氧化鈉的質量分數為0.5%時,有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實驗證明水的組成元素,用化學方程式表示:
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應可制得氫氣,反應的化學方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的應用,我們要愛護水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
;
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產中 (2)
工業(yè)生產中的“三廢“
工業(yè)生產中的“三廢“

(3)
濫用農藥、化肥
濫用農藥、化肥
;
    (2)
先治污,達標后排放
先治污,達標后排放

(3)
農藥、化肥合理使用
農藥、化肥合理使用

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