【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。

（1）標(biāo)號為D的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排空氣法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③若要制取4.4gCO2，所用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至少_____g；

③組裝制取裝置時，需選擇如圖中的A、B、C、M和_____。

（3）實驗室用加熱KCIO3和MnO2的方法制取O2。

①若用排水法收集O2 ，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時，說明已收集滿。

②反應(yīng)過程中MnO2在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況，正確的_____ （填序號）。

A 先逐漸變小，最后不變

B 先逐漸變大，最后不變

C 始終不變

【答案】鐵架臺 100 H 集氣瓶口有大量氣泡冒出 B

【解析】

（1）標(biāo)號為D的儀器名稱是：鐵架臺。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排空氣法收集。

①碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為。

③解：設(shè)若要制取4.4gCO2，所用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至少x，

x=100g。

③組裝制取裝置時，需選擇如圖中的A錐形瓶、B集氣瓶、C長頸漏斗、M毛玻璃片和H雙孔塞帶玻璃導(dǎo)管；

（3）實驗室用加熱KCIO3和MnO2的方法制取O2。

①若用排水法收集O2 ，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出的現(xiàn)象時，說明已收集滿。

②反應(yīng)過程中氯酸鉀固體逐漸分解產(chǎn)生氯化鉀固體和氧氣，氧氣排放到空氣中，則混合固體質(zhì)量減少，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變，則二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)先逐漸變大，帶反應(yīng)停止后，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時測定反應(yīng)容器中溶液pH變化的示意圖。

(1)根據(jù)圖示判斷，該實驗是將___________(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。

(2)滴入溶液體積為V1mL時，溶液中的溶質(zhì)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，九年級化學(xué)興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進(jìn)行了以下探究活動。

（問題1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？

（查閱資料1）①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

（設(shè)計實驗）為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案______（填“合理”或“不合理”）。

（問題2）鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？

（查閱資料2）①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

（實驗探究2）將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入______溶液，觀察到的現(xiàn)象是______，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

（問題3）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

（查閱資料3）①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度鐵的熔點見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

-

熔點/℃

-

-

1535

（理論探討）根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在______之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。

（拓展延伸）

（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須______。

（2）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打Na2CO3和小蘇打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題。

（查閱資料）

信息①：相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性強；

信息②：NaHCO3在270℃完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（實驗過程）

（1）棉花團(tuán)的作用是_____。

（2）充分加熱后，B燒杯中看到的現(xiàn)象是_____，寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式_____。

（3）充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是_____（填字母）。

A 加熱

B 用pH試紙測堿性強弱

C 滴加稀鹽酸

（實驗反思）

（4）將碳酸氫鈉放在小試管中的原因是：如果顛倒順序，碳酸氫鈉在大試管中分解吸熱，會導(dǎo)致小試管_____（填“受熱充分”或“受熱不充分”）。

（5）實驗中應(yīng)注意的問題是_____（任意寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a______________，b____________。

(2)在實驗室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫序號)_____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。檢驗CO2已收集滿的方法是________________。

(3)小林用收集到的氣體進(jìn)行了如下探究實驗(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花)，回答下列問題:

實驗IV的現(xiàn)象是___________________;實驗II的作用是________________；實驗Ⅲ的作用是________________;這組探究實驗最終得到的結(jié)論是_____________________。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。把收集滿O2的集氣瓶____________(填“正”或“倒”)放在實驗桌上備用,毛玻璃片光滑的一面朝________(填“上”或“下”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 回答下列問題。

(1) 眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖:

①所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是______________，屬于有機合成材料的是______。

②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______ 。

③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng);當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起____________________作用。

(2)今年“3.15”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷(C3H11AsO2) 沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3) ，證實“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是_______________；

②砒霜有毒是________________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

③As2O3的物質(zhì)類別是________________(從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽選擇) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息，請認(rèn)真分析，回答下列問題：

（1）分析上表規(guī)律，可推知表中x=__________。

（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________。

（3）如圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出該粒子的符號_________。

（4）寫出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的物質(zhì)名稱__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進(jìn)行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣是一種白色粉末，俗稱熟石灰或______,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設(shè)]

猜想一:Ca(OH)2；猜想二:CaCO3 ；猜想三:Ca(OH)2和CaCO3。

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2-3滴無色酚酞溶液

__________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想三正確。

[反思交流]

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,從上述氫氧化鈣的溶解度曲線可知，因為___________，所以猜想一可能正確。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想三正確,還需要做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中加人足量的稀鹽酸,如有____________,則猜想三正確。

(3)實驗室的許多藥品都需密封保存。例如氫氧化鈉固休，氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是:①____________;②與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(4)同學(xué)們在試驗Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性實驗時(如圖),無意中觀察到燒杯中的飽和石灰水變渾濁了，于是大家進(jìn)行了熱烈討論。假如你也參與其中,請對此現(xiàn)象提出假設(shè)，并說明理由,然后設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。(只要求寫出實驗方案,不要寫出現(xiàn)象及結(jié)論)

你的猜想：__________________。

理由：______________________。

實驗方案：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦金屬具有硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛，儲量豐富，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學(xué)式FeTiO3，其中鈦的化合價為_____價。

（2）TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。則上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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同步練習(xí)冊答案