精英家教網(wǎng)如圖是可逆反應(yīng)A+2B?2C+3D的化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡隨外界條件改變（先降溫后加壓）而變化的情況，由此可推斷（　�。�
A、若A、B是氣體，則D是液體或固體B、A、B、C、D均為氣體C、逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)D、達平衡后，v（A）正=2 v（C）逆
分析：由圖象可以看出降低溫度，正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率，說明平衡向正反應(yīng)移動，則該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，增大壓強，正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率，說明平衡向正反應(yīng)方向移動，則說明氣體反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之和大于氣體生成物的化學(xué)計量數(shù)之和，以此可解答該題．
解答：解：由圖象可以看出降低溫度，正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率，說明平衡向正反應(yīng)移動，則該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，逆反應(yīng)吸熱，則C錯誤；增大壓強，正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率，說明平衡向正反應(yīng)方向移動，則說明氣體反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之和大于氣體生成物的化學(xué)計量數(shù)之和，若A、B、C、D均為氣體，增大壓強平衡向逆反應(yīng)方向移動，若A、B是氣體，則D是液體或固體，增大壓強平衡向正反應(yīng)方向移動，則A正確．
故選：A．
點評：本題考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的圖象問題，根據(jù)溫度、壓強對反應(yīng)速率的影響判斷平衡移動的方向是解答該題的關(guān)鍵，注意壓強對平衡移動的影響與化學(xué)計量數(shù)的關(guān)系，為易錯點，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?百色一模）小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進行探究．
【提出問題】草木灰的主要成分是什么？
【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，如下表：
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍色鈷玻璃片） 綠色
【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)．
【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進行如圖所示的實驗，觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．
【實驗推斷】
（1）產(chǎn)生的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】
小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色．你草木灰中一定含有有
鉀
鉀
元素．
【在線答疑】小紅提出：草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢？學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息：碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，受熱易分解，溶液呈堿性．因此，草木灰中
不會
不會
（選填“會”或“不會”）含有碳酸氫鉀，理由是
草木灰是通過秸稈燃燒形成的，如果有碳酸氫鉀，受熱時就分解了
草木灰是通過秸稈燃燒形成的，如果有碳酸氫鉀，受熱時就分解了
．
【實驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果，你認為草木灰中的主要成分是
K2CO3
K2CO3
（寫化學(xué)式）；
【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時，因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性：CO32-+H2O
HCO3-+OH-；HCO3-+H2O
H2CO3+OH-，兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng)，即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進行，又可以向逆反應(yīng)方向進行，一定時間后達到平衡，各種粒子共存于溶液中．則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32-、
HCO3-
HCO3-
、
OH-
OH-
（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示為實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，適用于液體和固體反應(yīng)或液體和液體反應(yīng)制取氣體，該裝置的優(yōu)點在于通過活塞控制液體的加入量，從而控制生成氣體的速度和總量，達到隨開隨制，隨關(guān)隨停的效果．
試根據(jù)該裝置的特點回答下列問題：
（1）已知濃硫酸具有很強的吸水性，溶于水放出大量熱量．某同學(xué)用濃硫酸和濃鹽酸制取HCl氣體，則反應(yīng)物A應(yīng)為
濃硫酸
濃硫酸
（填濃硫酸或濃鹽酸）．
（2）已知氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水中大約能溶解700體積的氨氣，所得的水溶液稱為氨水，發(fā)生如下反應(yīng)：
NH3+H2O
大部分
NH3?H2O
小部分
NH4++OH-，氨水中主要溶質(zhì)微粒是NH3?H2O，NH3?H2O不穩(wěn)定，受熱條件下易分解放出氨氣．另外，上述反應(yīng)可逆反應(yīng)（即在相同條件下能同時向左右兩個方向進行的反應(yīng)），增加反應(yīng)物的濃度，能促使反應(yīng)向右進行，增加產(chǎn)物的濃度，能促使反應(yīng)向左進行．某同學(xué)用濃氨水和另一種固體物質(zhì)制取氨氣，反應(yīng)物A為濃氨水，反應(yīng)物B為
NaOH
NaOH
固體，用該方法制取氨氣的原理為
氨水
NaOH溶解放熱
氨氣+水
氨水
NaOH溶解放熱
氨氣+水
（用文字表述）．
（3）草酸晶體與濃硫酸共熱可得CO2、CO和水蒸氣的混合氣體，化學(xué)方程式如下：H2C2O4
H2SO4
△
CO2↑+CO↑+H2O．若用圖2所示的發(fā)生裝置進行實驗，還需要添加的儀器有酒精燈、鐵圈和
帶導(dǎo)管的橡皮塞
帶導(dǎo)管的橡皮塞
．某同學(xué)為檢驗混合氣體中的CO，將所得混合氣體依次通過乙、丙、甲、丙，尾氣點燃，其中第一次通過丙的作用是
檢驗二氧化碳是否被完全吸收
檢驗二氧化碳是否被完全吸收
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)對于可逆反應(yīng)2A（？）+B（g）2C（g）；如圖是其它條件一定時反應(yīng)中C的百分含量與壓強的關(guān)系曲線．回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的狀態(tài)是
 
（填“氣體”、“液體”或“固體”）；
（2）圖中a、b、c、d四點中表示未達到平衡狀態(tài)且v正＜v逆的點是
 
；
（3）在a、b、c三種條件下達平衡時，v（a）、v（b）、v（c）按由大到小排序
 

（4）對于2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）；△H=-198kJ/mol．在實際生產(chǎn)過程中，原料氣中SO2為7%（體積分數(shù)）、O2為11%，常壓下進行，控制溫度在450℃左右．
請問原料氣中SO2與O2的體積比不是2：1，而要7：11（大約2：3）的原因是
 
；如果在恒容容器中，僅把另外82%的其他氣體“抽出來”，是否會減小SO2的轉(zhuǎn)化率
 
（填“會”或“不會”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進行探究．

【提出問題】草木灰的主要成分是什么？

【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，如下表：

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色（透過藍色鈷玻璃片）

綠色

【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)．

【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進行如圖所示的實驗，觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．

【實驗推斷】

（1）產(chǎn)生的氣體中含有　　．

（2）草木灰中一定含有　　（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．

【探究活動二】

小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色．你草木灰中一定含有有　　元素．

【在線答疑】小紅提出：草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢？學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息：碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，受熱易分解，溶液呈堿性．因此，草木灰中　不會　（選填“會”或“不會”）含有碳酸氫鉀，理由是　　．

【實驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果，你認為草木灰中的主要成分是　　（寫化學(xué)式）；

【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時，因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性：CO32﹣+H2OHCO3﹣+OH﹣；HCO3﹣+H2OH2CO3+OH﹣，兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng)，即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進行，又可以向逆反應(yīng)方向進行，一定時間后達到平衡，各種粒子共存于溶液中．則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32﹣、　　、　　（填符號）．

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同步練習(xí)冊答案