對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（     ）

A．制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)

B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過(guò)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子或原子的觀點(diǎn)解釋水電解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀；②氯化鉀；③二氧化硫；④空氣．（填序號(hào)）

含有氧分子的是　　含有氧元素的是　　不是純凈物的是　　屬于氧化物的　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是酒精分子（示意圖）模型圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

酒精屬于氧化物

B．

酒精中的元素質(zhì)量比為3：8：12

　

C．

1個(gè)酒精分子中含9個(gè)原子

D．

酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，是人類(lèi)寶貴的自然資源．某實(shí)驗(yàn)小學(xué)從西塘河中取了水樣，探究“水”的世界．

（1）水的凈化

如圖是式樣小組對(duì)水樣進(jìn)行處理的流程圖：

①向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行　　（填操作Ⅰ名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

②用二氧化碳（ClO2）殺菌消毒，得到自來(lái)水，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為　．二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

③在家庭中，把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是　　．

（2）水的組成

把上面剛制成的蒸餾水加滿圖的水電解器中，接通電源一段時(shí)間后，如圖2，a管中產(chǎn)生的氣體是　　（填化學(xué)式），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


放電

 

化學(xué)反應(yīng)絢麗多彩，下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是  (   )  

A．Fe+CuSO4==Cu + FeSO4      B．N2十O2  ===  2NO

點(diǎn)然
 

△
 
 


C．CH4+2O2====CO2十2H2O         D．2HgO ===== 2Hg十O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

① 2個(gè)氦原子            ；② 二氧化氮分子             ；

③ 3個(gè)亞鐵離子             ；④ 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)             。

（2）已知氨氣的化學(xué)式為NH3，請(qǐng)寫(xiě)出符號(hào)“2NH3”中數(shù)字的含義：“2”表示              ；“3”表示                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

 　 A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰      B．消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火

 　 C．極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳  D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

    A．甲烷：CH4      B．碳酸：HCO3      C．堿式碳酸銅：Cu(OH)2CO3     D．硝酸：NO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案