【題目】下圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____.紅磷熄滅后不再?gòu)?fù)燃，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓@說明氮?dú)?/span>_____，此性質(zhì)屬于_____性質(zhì)。（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）甲同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中塞上瓶塞。紅磷燃燒停止后馬上打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶。請(qǐng)指出甲同學(xué)的錯(cuò)誤之處_____，這樣測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏小”“偏大”或“無影響”）。

【答案】放熱，有白煙生成 磷+氧氣五氧化二磷 不支持燃燒 化學(xué) 沒有冷卻至室溫便打開止水夾 偏小

【解析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，生成白色固體，紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；

紅磷熄滅后不再?gòu)?fù)燃，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，這說明氮?dú)獠恢С秩紵诵再|(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。

（2）甲同學(xué)的錯(cuò)誤之處是：沒有冷卻至室溫便打開止水夾。這樣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)仍較大，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，從而導(dǎo)致測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）選擇裝置組合_________并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________；若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是__________。

（2）用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置組合為____________。

（4）如圖裝置可以收集并儲(chǔ)存氧氣。需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從____________（填a或b）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____；

（3）小明要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn)，最好選擇的收集裝置為_____（填字母）；

（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____；

（5）如果選擇裝置B制氧氣，待反應(yīng)完全后，二氧化錳可通過以下操作回收，正確的先后順序是_____（填序號(hào)）。

①干燥 ②溶解 ③過濾 ④洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程和所用的裝置如圖所示。

（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是________，經(jīng)過操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________（填序號(hào)）；

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；裝置Ⅲ中玻璃棒的作用________。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水。他利用裝置Ⅰ進(jìn)行操作③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為鈣元素的信息，下列說法正確的是

A.鈣原子核內(nèi)有40個(gè)質(zhì)子,核外有40個(gè)電子

B.鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與核外電子上

C.鈣元素的元素符號(hào)為Co,人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

D.鈣是金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層兩個(gè)電子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氣體

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

族

周期

2

鋰

6.941

鈹

9.012

5 B

硼

10.81

6 C

碳

12.01

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

氖

20.18

3

11

鈉

22.99

12

鎂

24.31

13

鋁

26.98

14

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17

氯

35.45

18

氬

39.95

（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱，寫出一種即可），其陽離子是_____（填離子符號(hào)）；

（2）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是氯化鈉，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”）；

（3）在元素周期表中，最外層電子數(shù)相同的元素，其原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填標(biāo)號(hào)）；

A C和N B 和 C 和 D O和S

（4）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C.實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊D.實(shí)驗(yàn)時(shí)將燃燒紅磷伸入瓶中太快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,

（1）小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是______。

（2）同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí)______,填寫“可以”或者“不能”確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______,反應(yīng)現(xiàn)象為______。

（4）該實(shí)驗(yàn)中,試管口略向下傾斜的原因是______。

（5）為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇______填寫字母,簡(jiǎn)要說明你的理由______。

A 36：3：3：3

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同步練習(xí)冊(cè)答案