【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。A為單質(zhì),F、G、I由兩種元素組成,其余物質(zhì)由三種元素組成;C俗稱純堿;反應(yīng)①和②各生成一種沉淀,且沉淀顏色不同;實(shí)驗(yàn)室里和工業(yè)上制取氣體I,均需要主要成分為H的原料。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:C________。
(2)寫出化學(xué)方程式:實(shí)驗(yàn)室里制取氣體I_________,反應(yīng)①________,A與B 反應(yīng)________。
【答案】Na2CO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
【解析】
由題干可得,C俗稱純堿,C為Na2CO3,實(shí)驗(yàn)室里和工業(yè)上制取氣體I,均需要主要成分為H的原料,H為CaCO3,I為CO2,A為單質(zhì),且A~I是分別由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成,A為Al,B能與A反應(yīng),也能與C反應(yīng),B為含三種元素的酸,為H2SO4,E既能與Al反應(yīng),又能與D反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,E為CuSO4
,D能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,D為NaOH,碳酸鈣能轉(zhuǎn)化為F,且F與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀,F為CaCl2,F、G、I由兩種元素組成,且G能轉(zhuǎn)化為二氧化碳,也能轉(zhuǎn)化為氯化鈣,G為HCl,經(jīng)檢驗(yàn)該推斷符合題意
(1)由分析可得,C為碳酸鈉,故填寫:Na2CO3;
(2)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體二氧化碳是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填寫:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
由分析可知,反應(yīng)①是氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng),故填寫:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
A與B反應(yīng)是鋁與稀硫酸反應(yīng),故填寫:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,請據(jù)圖回答下列問題:
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖I是課本中的某個探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________,此實(shí)驗(yàn)說明了分子____________________。
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖II所示),并進(jìn)行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實(shí)驗(yàn)說明了_____________________。
[分析討論]
(1)若實(shí)驗(yàn)II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是____________________________。
(2)改進(jìn)后圖II所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:
(1)按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
(2)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下圖,回答問題。
(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的實(shí)驗(yàn)操作,其中錯誤的是____________(填序號)。
(2)E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。
(3)F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;G中無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,若要證明發(fā)生了反應(yīng),可向試管中加入的試劑有______________(填序號)。
A.稀鹽酸 B.酚酞溶液 C.氯化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下。其中不正確的是( 。
A | 須辨清的物質(zhì) | B | 初中化學(xué)中常見的“三” |
干冰不是冰﹣而是固體CO2 純堿不是堿﹣而是鹽 | 三種常見還原劑CO、H2、C 三種基本粒子﹣﹣原子、分子、離子 | ||
C | 化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn) | D | 符號中數(shù)字“2”的意義 |
張青蓮﹣測量相對原子質(zhì)量 侯德榜﹣﹣發(fā)明聯(lián)合制堿法 | :一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷 2O:兩個氧原子 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下列裝置的說法中,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣時,均可使用裝置①作為發(fā)生裝置
B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣、氫氣時,均可使用裝置③,且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣、氫氣時,均可使用裝置④,且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
D. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣、氫氣時,均可使用裝置⑤,且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué)
(1)大米、面粉等食物主要營養(yǎng)成分是_____,魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會引起_____。
(2)用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____。
(3)家用凈水器利用活性炭的_____性,除去有色、有味的雜質(zhì)。生活中硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是_____。
(4)氫氣是清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(5)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
①噴漆能防止鐵生銹,原因是_____。
②工業(yè)煉鐵時,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是_______。
(2)t1℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,得到_____g溶液,此時a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是_______(填物質(zhì)序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列表示實(shí)驗(yàn)過程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖象,其中正確的是( )
A. 向兩份等量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量Fe、Mg
B. 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉
C. 向飽和的石灰水中加入少量氧化鈣后,恢復(fù)到室溫
D. 向一定量氯化鈉和碳酸鈉的混合物中滴加足量稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)自己制作了電解水的裝置,a、b兩試管中的電極分別接到電源上,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,請回答:
(1)由圖可知b試管接電源的___極
(2)b試管得到的氣體為___氣,可用___來檢驗(yàn).
(3)a試管內(nèi)氣體與b試管內(nèi)氣體的體積比約為___,a試管內(nèi)的氣體是___氣.
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