【題目】下列物質(zhì)鑒別方法不能達(dá)到目的是（　�。�

A. 用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2

B. 用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素

C. 用水鑒別硝酸銨和氯化鈉固體

D. 用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸

【答案】D

【解析】

A、CO能與灼燒的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鑒別，故不符合題意；

B、氯化銨能與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，尿素不能，可以鑒別，故不符合題意；

C、硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無(wú)變化，可以鑒別，故不符合題意；

D、食鹽水和稀鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別，故符合題意；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)愛(ài)生命，注意安全”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 水體污染會(huì)危害人體健康

B. 正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒

C. 如果缺乏維生素C會(huì)引起夜盲癥

D. 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型一定相同
B.鐵可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì) 氧化物 氫氧化鐵
C.等質(zhì)量的NaOH經(jīng)過(guò)兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉，消耗H2SO4的質(zhì)量不同
D.H2OO2←H2O2的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

（1）古人“鉆木”可“取火”，“鉆木”的目的是什么？（從燃燒的條件角度回答）

（2）正常雨水的pH≈5.6的原因。（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 在甲骨上刻文字B. 指南針指引航海

C. 用石塊修筑長(zhǎng)城D. 用糯米釀制黃酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫消除礦業(yè)中氰化物的反應(yīng)原理為：KCN + H2O2 + H2O = X + NH3↑，式中X是

A. K2OB. KHCO3C. K2CO3D. KOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以利用如下三種關(guān)系：
對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納，以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)．下列歸納和總結(jié)的關(guān)系，正確的是（ ）
A.單質(zhì)和化合物：交叉關(guān)系
B.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)：并列關(guān)系
C.化學(xué)肥料和復(fù)合肥料：并列關(guān)系
D.酸性溶液和酸溶液：包含關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A. 金剛石用于切割玻璃

B. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

C. 液氮用作冷凍劑

D. 銅用于制作導(dǎo)線(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是

A. 純鐵是銀白色固體

B. 鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜

C. 銅容易傳熱、導(dǎo)電

D. 鎢有很高的熔點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案