【題目】社會(huì)的發(fā)展，汽車擁有量越來越多，空氣質(zhì)量問題愈發(fā)嚴(yán)重，很多市民都從商場(chǎng)購(gòu)買了空氣凈化器以應(yīng)對(duì)霧霾，空氣凈化器它是由活性炭層、負(fù)氧離子發(fā)生器等7層組合成。如圖是某品牌機(jī)構(gòu)圖，請(qǐng)你回答下列問題。

(1)圖中含有機(jī)合成材料的是____(填序號(hào)，一個(gè)即可)；含有的金屬元素有____(填元素符號(hào)，一種即可)。

(2)機(jī)身使用的是鋁合金，與鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是___(答一點(diǎn)即可)，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示金屬鋁、鐵活動(dòng)性順序___。

(3)空氣凈化器的使用，改變了我們的生活，若想從根本減少霧霾，你認(rèn)為可采取的措施有____(答一條即可)

【答案】①(或④) Al(或Fe或Cu) 耐腐蝕，不易生銹 2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO4)3 大力發(fā)展公共交通(減少私家車或減少化石能源的使用、多使用清潔能源等)

【解析】

(1)塑料和橡膠都屬于有機(jī)合成材料，含有的金屬元素有Al(或Fe或Cu)；故填：①；

(2)鋁合金與鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是耐腐蝕，不易生銹；鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵，該化學(xué)方程式可表示為：2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO4)3；故填：耐腐蝕，不易生銹；2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO4)3；

(3)減少霧霾天氣發(fā)生的措施有：大力發(fā)展公共交通，減少私家車；使用清潔能源；減少煙花爆竹的燃放；工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 回答下列問題。

(1) 眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖:

①所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是______________，屬于有機(jī)合成材料的是______。

②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______ 。

③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng);當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起____________________作用。

(2)今年“3.15”晚會(huì)對(duì)日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷(C3H11AsO2) 沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3) ，證實(shí)“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會(huì)產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是_______________；

②砒霜有毒是________________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

③As2O3的物質(zhì)類別是________________(從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽選擇) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

（1）寫出儀器a或b的名稱。a是___________或b是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_________ ( 填字母代號(hào))。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，目的是__________。也可選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為實(shí)現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計(jì)了如下轉(zhuǎn)化過程。 下列說法正確的是

A.反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

B.固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C.X的化學(xué)式為C2H4

D.該過程中碳元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦金屬具有硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”。我國(guó)釩鈦磁鐵礦床分布廣泛，儲(chǔ)量豐富，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學(xué)式FeTiO3，其中鈦的化合價(jià)為_____價(jià)。

（2）TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。則上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。

(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們的探究主要過程：

一、假設(shè)：過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)

二、實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各收集一瓶（相同體積）氧氣所需要的時(shí)間。

三、進(jìn)行試驗(yàn)：

（1）上圖最左邊是進(jìn)行試驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是__________，檢查裝置氣密性的方法是：_____________；此實(shí)驗(yàn)中B處最宜采用的氣體收集方法是什么__________？請(qǐng)將圖像補(bǔ)充完整_________。

（2）若用乙裝置制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是_____________ 。若用甲裝置來制取氧氣時(shí)，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________ ，用丙裝置收集所得到的氧氣，氣體應(yīng)從_____________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

四、實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6%H2O2

6%H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1gMnO2

時(shí)間

152s

35s

五、結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是______________

六、反思：過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)證明他們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后_______和_______是否改變。

七、歸納：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有那些？請(qǐng)你在猜測(cè)一種因素______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測(cè)結(jié)果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣(而每100mL 牛奶約含有105mg鈣)。

查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，該物質(zhì)難溶于水。人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg。

(1)“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指____(填字母編號(hào))；

A 鈣離子 B 鈣元素 C 單質(zhì)鈣 D 羥基磷酸鈣

(2)羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)是____；

(3)假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝____L骨頭湯；

(4)下列物質(zhì)中不能作為人體補(bǔ)鈣的是____(填字母編號(hào))；

A 牛奶 B 某品牌鈣片 C 氧化鈣 D 葡萄糖酸鈣 E 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A.所示裝置除去CO2中含有的少量O2

B.所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.所示裝置制取少量CO2氣體

D.所示裝置進(jìn)行CO2的驗(yàn)滿

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同步練習(xí)冊(cè)答案