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1.自來水生產中通常用適量的氯氣殺菌消毒,以食鹽(NaCl)為原料制取氯氣的流程如圖1所示,根據題意填寫下列空白:

(1)上述過程中的涉及的物質屬于堿的是NaOH(寫化學式);
(2)過程②發(fā)生反應的化學方程式為2NaCl+2X$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,其中X的化學式為H2O,在反應前后Cl元素的化合價分別為-1,0.
(3)氧化鈉和氫氧化鈉溶解度曲線如圖所示,過程③要得到氫氧化鈉固體所采取的結晶方法為降溫結晶.

分析 (1)根據過程中涉及到的物質有食鹽(鹽)、飽和食鹽水(混合物)、氫氣(單質)、氯氣(單質)、氫氧化鈉(堿)進行分析;
(2)根據過程②發(fā)生反應的化學方程式為2NaCl+2X$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,可以根據質量守恒定律推斷X的化學式,氯化鈉中含有氯元素,氯氣中含有氯元素,可以根據鈉元素的化合價為+1價以及化合價規(guī)則求算對應氯元素的化合價;
(3)根據溶解度曲線圖可知,分離得到氫氧化鈉,曲線圖顯示氫氧化鈉溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉受溫度影響較小,所以可以降溫結晶,先出來的是氫氧化鈉.

解答 解:(1)過程中涉及到的物質有食鹽(鹽)、飽和食鹽水(混合物)、氫氣(單質)、氯氣(單質)、氫氧化鈉(堿),屬于屬于堿的是NaOH;
(2)過程②發(fā)生反應的化學方程式為2NaCl+2X$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,根據質量守恒定律,生成物中出現了4個氫原子和兩個氧原子,也就是2分子的X中含有4個氫原子和2個氧原子,則每個X分子中含有兩個氫原子和一個氧原子,氯化鈉中,由于鈉元素為+1價,所以根據化合物中化合價的代數和為零,可得氯元素的化合價為-1價,在氯氣中,由于單質中元素的化合價為零,所以含有的氯元素的化合價為0;
(3)由于氫氧化鈉溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小,所以分離氫氧化鈉和氯化鈉得到氫氧化鈉固體的方法降溫結晶.
故答案為:(1)NaOH;
(2)H2O;-1,0;
(3)降溫結晶.

點評 質量守恒定律,在具體使用中,是利用了元素不變,原子種類不變,原子個數不變.在實際使用時要做出準確的選擇.根據方程式推斷物質的化學式利用的是原子種類不變,原子個數不變進而確定化學式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用適當的化學符號和數字回答:
(1)氮原子N;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)氯元素的電子總數是17;鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是質子數(即核電荷數)不同;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是C原子(填字母,下同);Na+的結構示意圖是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
滴管的使用
B.
   檢查裝置氣密性
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體.同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,進行如下探究.
【查閱資料】
1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
 10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5 g21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g11.lgI2.7g
2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較
性質Na2CO3NaHCO3性質比較
溶液的酸堿性堿性堿性相銅條件下,Na2C03溶液的堿性更強
熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定NaHCO3受熱分解生成Na2C03、C02 和H20
與鹽酸反應反應 反應均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈
【設計方案并實施】
實驗方案實驗現象及結論 1
方案一:20℃時,在100 g水中加入11 g該白色固體,充分溶解若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉; 否則為碳酸鈉.
方案二:分別將兩種待測固體溶于水制成5%的溶液,用玻璃棒分別蘸取少量待測液于pH試紙上,靜置,觀察現象pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液.
方案三:分別取少量固體于試管中加熱,將產生的氣體通入澄清的石灰水中.若石灰水變渾濁,樣品為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉. 
方案四:如閣所示,分別將氣球中的白色固體全部且同時倒入裝有鹽酸的試管中,觀察現象.氣球脹大速度快且大的,原固體為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉
【實驗反思】
通過上述實驗,我們了解依據物質的性質設計并進行對比實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物理的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學是一把雙刃劍,合成材料的應用與發(fā)展,大大方便了人類的生活.利與弊既對立又統(tǒng)一.請回答有關問題:
(1)使用塑料的利與弊各一點.
利:方便了人們的生活;
弊:造成白色污染,污染土壤,污染水源;
(2)下列屬于合成纖維優(yōu)點的是ABD(填字母).
A.強度高,彈性好   B.耐磨   C.吸水性好,透氣性好   D.耐化學腐蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學用語是學習化學的工具,下列化學符號中的數字表示的意義不正確的( 。
A.SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B.2N:“2”表示兩個氮元素
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O:“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.2NO3-:“2”表示兩個硝酸銀離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學就在我們身邊.請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母序號)
A.氯化鈉      B.純堿   C.生石灰     D.硫酸銅
(1)廣泛用于玻璃和洗滌劑生產的鹽是B;
(2)工業(yè)上用于制氯氣、燒堿的是A;
(3)可用于食品干燥劑的是C;
(4)可用于游泳池殺菌消毒的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認識B.食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl
①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐
③補充維生素A防止夜盲癥
C.對現象的認識D.化學學科的價值
①干冰作制冷劑,因為升華時吸收大量的熱
②打開濃鹽酸瓶塞,瓶口上方出現大量白煙
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①研制高效低毒農藥,保障糧食生產
②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件
③利用化學合成藥物,保障人體健康
A.AB.BC.CD.D

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