【題目】如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關說法正確的是(

A.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷不可換成細鐵絲

C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

D.本實驗還可以證明空氣中含有、、CO和稀有氣體

【答案】B

【解析】

用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,主要是注意紅磷燃燒的現(xiàn)象,測定氧氣的實驗原理。

A、紅磷燃燒生成,而是白色固體,不會形成霧,故不符合題意;

B、紅磷在空氣中可以燃燒,消耗氧氣,而細鐵絲不能在空氣中燃燒,不消耗氧氣,要測定氧氣的含量,必須能消耗氧氣,故不可換成細鐵絲,符合題意;

C、紅磷燃燒,消耗空氣中的氧氣,容器內(nèi)壓強減小,打開彈簧夾后,水位會上升,而上升的量即為消耗的氧氣的量,紅磷量多,但空氣中氧氣的量是一定的,消耗完后,紅磷就不能繼續(xù)燃燒了,故水位上升的高度不隨紅磷的增多而變高,不符合題意;

D、本實驗能證明空氣中有支持燃燒的氧氣,和不支持燃燒的氮氣,而不能證明空氣中有CO和稀有氣體等其他氣體,故不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量的變化關系如圖所示。下列說法正確的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克過程中無明顯現(xiàn)象

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時,溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a~c克時,溶液中發(fā)生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl +CaCO3

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至d克時,溶液呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱

_________ _________;

2)寫出實驗室用A裝置制取O2的化學方程式_______________;若用F裝置收集O2,氣體應從_______(填“a”“b”)端通入。

3)實驗室制取并收集一瓶CO2應選用的裝置組合是_________(填序號);檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是__________,該反應的化學方程式為________;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是(  )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水實驗示意圖回答下列問題:

1)寫出該反應的化學方程式__________________;

2a端接電池__________ 極(填);

3)電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)__________

4)該實驗可證明水是由_______________(寫名稱)組成的;

5)檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________

6)生活中,可以用__________ 檢驗硬水和軟水,可以用__________ 的方法將硬水轉化為軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,裝置氣密性良好,要使注射器的活塞明顯向右移動,使用的液體M和固體N可能是(

①水和氫氧化鈉

②硝酸銀溶液和氯化鈉固體

③水和生石灰

④水和硝酸銨

⑤稀鹽酸和銅粉

⑥稀鹽酸和純堿

A.①②③B.①③⑤C.①③⑥D.②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容,以下是對這一知識模塊的梳理和認知,請你共同參與。

知識點一、認識鈉元素及氯化鈉的形成:

1)下列是某同學據(jù)圖1獲得的信息,其中正確的是________________(填序號);

①鈉元素屬于金屬元素

②鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g

③鈉原子在化學反應中易得到電子

表示原子核帶11個單位正電荷

2)圖2是氯化鈉的形成過程,其微觀實質(zhì)是________________________。

3)由圖推測下列說法正確的是(填序號)________________________

①原子形成離子的過程中,結構中的電子數(shù)一定改變

②原子形成離子的過程中,電子層數(shù)一定改變

③原子形成離子的過程中,質(zhì)子數(shù)一定不變

④化學變化中元素種類一定不變

知識點二、探究氫氧化鈉的化學性質(zhì)

為驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì),設計了如下圖所示實驗方案:

1)實驗A驗證了氫氧化鈉的兩條化學性質(zhì),其中酚酞試液所起的作用是________________

2)實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。

3)實驗C沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:制取純凈、干燥的二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學反應。

(查閱資料)

①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。

物質(zhì)

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

(定性探究)

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為:____________________________________;

②裝置B中盛有溶液,目的是____________________________________

③圖中C處裝置應該選擇_________(選填EF)達到實驗目的;

④在實驗過程中裝置D中觀察到___________________________,說明NaOH溶液能發(fā)生反應。

(定量計算)

20℃時,裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液,經(jīng)測定,實驗過程中裝置D的溫度保持20℃。試計算:

⑤裝置D210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質(zhì)量是__________________g;

⑥裝置DNaOH全部轉化成時理論上最多可以生成的質(zhì)量是_________g;

⑦當向裝置D中通入足量的時,可以將NaOH全部轉化為,實驗過程中會析出的質(zhì)量為__________________g(不考慮結晶水)。

知識點三、對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學性質(zhì)

1)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性

(查閱資料)

20

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%溶液,由數(shù)據(jù)可知兩種溶液都顯____________(填酸性、堿性中性);這兩種物質(zhì)中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________

2)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:

按圖實驗,充分加熱后,觀察到的現(xiàn)象:大試管內(nèi)固體物質(zhì)無明顯變化,小試管內(nèi)壁有水珠生成;甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答

①在實驗結束時,操作上要注意的問題是____________________

②由實驗可以得出的結論是________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( 。

A.分解反應生成兩種或兩種以上物質(zhì),所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應一定是分解反應

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空

12個氧分子________2個鐵原子________;3個鈉離子________

2)請寫出下列數(shù)字“2”表示的意義

________________;②________。

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