2．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)中有下列觀點(diǎn)，其中正確的是（　　）
A．鐵在空氣中容易生銹，鋁在空氣中更容易銹蝕
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．有機(jī)物都含有碳元素，含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物
D．電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成

分析 A、根據(jù)鐵和鋁的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答；
C、根據(jù)有機(jī)物的概念解答；
D、根據(jù)水的而組成解答．

解答 解：A、鐵在空氣中容易生銹，鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，在空氣中不容易銹蝕，錯(cuò)誤；
B、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，不是酸和堿的反應(yīng)，不是中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物，例如二氧化碳，正確；
D、電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的概念，完成此題，要抓住概念中的關(guān)鍵詞進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下：
（1）寫(xiě)出 A，B儀器的名稱(chēng)
A鐵架臺(tái)；B水槽
 （2）這個(gè)圖有三處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤
并改正：
 ①試管口未塞棉花②試管口未略向下傾斜③伸入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，其原因是
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，壓強(qiáng)變小，水槽中的水會(huì)倒流炸裂試管
（4）圖中收集氧氣的方法叫排水法，這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒占瘽M(mǎn)氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，并正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是：①未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開(kāi)始收集；②集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水．
（6）寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要應(yīng)用．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）從微觀角度分析，實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水發(fā)生變化的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水分子不變，物理變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水分子變了，是化學(xué)變化．由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由水是由氫元素和氧元素組成的組成的．
（2）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)Ⅲ：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對(duì)比說(shuō)明鐵生銹主要與水有關(guān)；C、D對(duì)比說(shuō)明鐵生銹的快慢與氧氣含量有關(guān)．
（3）圖E實(shí)驗(yàn)中水的作用是：吸收二氧化硫，防止空氣污染，該作用防止的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．
（4）由圖F可知，40℃時(shí)，將50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的質(zhì)量是150g，若降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%．（只列出計(jì)算式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)下操作流程：

（1）操作①中必須用到的儀器是A（填序號(hào)）．
A．研缽      B．量筒      C．漏斗     D．玻璃棒
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．

（3）操作④所得濾液依然渾濁，出現(xiàn)在這種情況的原因可能是AB
A．濾紙破損                     B．濾液液面高于濾紙邊緣
C．沒(méi)有用玻璃棒引流             D．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
（4）操作⑤是蒸發(fā)填操作名稱(chēng)）．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取的措施有用玻璃棒攪拌．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)可用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上冷卻．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率超過(guò)了100%，其可能原因是C（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾
B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．苯甲酸溶液的PH小于7
B．苯甲酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是14：1
C．苯甲酸分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為7：6：2
D．苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是122g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．日常生活中下列現(xiàn)象，其中一種與其他三種有本質(zhì)不同的是（　�。�
A．鐵鍋生銹B．蘋(píng)果腐爛C．石蠟熔化D．天然氣燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．經(jīng)過(guò)一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
A．水在通電條件下，分解為氧氣和氫氣，說(shuō)明水是由氧氣和氫氣組成的
B．礦石能被粉碎成粉末，說(shuō)明分子很小
C．走進(jìn)花園能聞到花香，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D．加壓條件下，石油氣液化后體積變小，說(shuō)明加壓條件下分子體積會(huì)變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生活中的做法，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．將米粒磨成粉B．鐵鑄成鍋C．將糧食釀成酒D．用玻璃刀劃玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中，對(duì)一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測(cè)定，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱(chēng)量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱(chēng)量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）圖B裝置的作用是干燥CO2氣體； D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒(méi)有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl；
②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca（HCO3）2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無(wú)氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想①（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】
對(duì)于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．
大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行．
【請(qǐng)你評(píng)價(jià)】
丙同學(xué)方案不可行的原因是NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差．
【教師點(diǎn)撥】
即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測(cè)定出的樣品純度不準(zhǔn)確．
【請(qǐng)你改進(jìn)】
在上述基礎(chǔ)上，你的措施是兩次稱(chēng)量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過(guò)的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱(chēng)量時(shí)C裝置兩端及B裝置的出口封閉．
同學(xué)們?nèi)苑Q(chēng)取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)處理】
裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱(chēng)量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為88.3%．（列出計(jì)算過(guò)程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是BaCl2或CaCl2溶液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案