(2010?清遠(yuǎn))火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合反應(yīng)時,放出大量的熱量.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2H2O2═N2↑+4H2O,據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是(  )
分析:根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+2H2O2═N2↑+4H2O,推斷反應(yīng)中反應(yīng)物X的分子構(gòu)成,然后確定X物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+2H2O2═N2↑+4H2O,可知:
    反應(yīng)前  反應(yīng)后
H原子  4      8
O原子  4      4
N原子  0      2
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,物質(zhì)X的分子由2個N原子和4個H原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為N2H4
故選D.
點評:根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?清遠(yuǎn))有一瓶氣體,它由H2、CO2、CO和CH4中的一種或幾種組成.用它進(jìn)行以下實驗:
(1)將該氣體通過足量的澄清石灰水,未出現(xiàn)沉淀;
(2)在導(dǎo)管口將該氣體點燃,該氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色.用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水,振蕩石灰水變渾濁.請回答下列問題:
A.該氣體中一定沒有
CO2
CO2
氣體.
B.該氣體中肯定含有
C、H
C、H
元素.
C.寫出該氣體的三種可能組成
CH4
CH4
   ②
CH4和CO
CH4和CO
    ③
CH4和H2
CH4和H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?清遠(yuǎn))我市的銀盞溫泉遠(yuǎn)近聞名.經(jīng)分析鑒定,銀盞溫泉的水中含有較多的硫酸根離子,以及鉀、鈉、鈣、鋅、鍶等多種對人體有益的微量元素.下列關(guān)于鑒定溫泉中的硫酸根離子的方法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?清遠(yuǎn))如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)t℃時,兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系:a
大于
大于
b(填“大于““等于”或“小于“).
(2)當(dāng)a中含有少量b時,可以用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
法提純a.
(3)在
20
20
℃時a、b的溶解度相等,在此溫度下l50g水中最多可溶解a物質(zhì)
30
30
 g.
(4)要使飽和的a溶液變?yōu)椴伙柡,可采取的措施?!--BA-->
加水
加水
、
升高溫度
升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?清遠(yuǎn))人類生活離不開水,長達(dá)多半年之久的西南干旱牽動著每個中國人的心.為了了解我市水資源,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對北江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒

(2)若要檢驗北江水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水(或其他合理答案)
肥皂水(或其他合理答案)

(3)若要測定北江水的酸堿性強弱程度,可選擇
C
C

A.紫色石蕊試液     B.無色酚酞試液     C.pH試紙
(4)工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
B
B
(填字母)垃圾桶內(nèi).
A.不可回收垃圾箱     B.可回收垃圾箱
(5)你認(rèn)為下列行為不會造成北江水質(zhì)下降的是
A
A
 (填字母).
A.在江邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入江中
C.某些游客將垃圾隨手丟入江中.

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同步練習(xí)冊答案