【題目】堿式碳酸鎂晶體成分的確定

【查閱資料】1Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和水;

2MgCO3白色固體,微溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳;

3MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O,為精確測(cè)量晶體的組成,小組同學(xué)取4.66g該晶體,用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結(jié)晶水,最后完全反應(yīng)),測(cè)定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系。

【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:

10t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是_____________。

2)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為________g。

3t4t5段固體為_________MgO(寫化學(xué)式)。

4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3yMg(OH)2zH2Ox:y:z的最簡(jiǎn)比為___________

【答案】 溫度未達(dá)到分解所需的溫度 0.72 MgCO3 4:1:4

【解析】本題通過探究堿式碳酸鎂晶體成分考查了認(rèn)識(shí)圖像和化學(xué)計(jì)算的能力。

10t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是 溫度沒有達(dá)到晶體分解所需的最低溫度;

2)加熱逐步分解,首先失去結(jié)晶水,生成水的質(zhì)量為:4.66g-3.94g=0.72g,晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為 0.72g;

3)在t4t5MgOH2分解已為氧化鎂和水,但MgCO3還未分解,故t4t5段固體為 MgCO3MgO;

4)設(shè):堿式碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量為:84x+58y+18z,

鎂元素的質(zhì)量為:2.00g× ×100%=1.2g

碳元素的質(zhì)量為:1.76g××100%=0.48g,

氫元素的質(zhì)量為:0.9g× ×100%=0.1g

則有:4.66g× ×100%=1.2g,

4.66g××100%=0.48g

4.66g××100%=0.1g,

解得:x=4y=1,z=4,所以xMgCO3yMg(OH)2zH2Ox:y:z的最簡(jiǎn)比為4:1:4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。

二氧化硅的化學(xué)式為________。

氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號(hào)是_________。

(2)請(qǐng)從入中選擇合適的元素,按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(各寫一例)。氧化物:_______;酸:________;鹽:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,DE的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請(qǐng)回答:

(1)E的化學(xué)式:________;C的化學(xué)式:________。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):

(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:

。

【對(duì)固體猜想】

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

【實(shí)驗(yàn)和推斷】(2)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:

對(duì)無色溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步:

用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。

現(xiàn)象a:白色沉淀

化學(xué)方程式:

, 有碳酸鈉并全部除盡。

第二步:

靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。

現(xiàn)象b:

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

分析:小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不能證明猜想三成立,理由是:

。

反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

(3)請(qǐng)利用以下提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質(zhì)。

提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收Au并制備CuSO45H2O晶體的流程如下:

下列說法正確的是(

A.反應(yīng)1的生成物為H2O

B.操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒

C.三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篊u>Ni>Au

D.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置常用來完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,則發(fā)成反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(3)選擇發(fā)生裝置C和收集裝置________(選填序號(hào))常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由C改為F,其優(yōu)點(diǎn)是____________。

①為了得到純凈干燥的CO2氣體,圖G除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是______________(填選項(xiàng))

A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a

②用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________

實(shí)驗(yàn)時(shí)常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發(fā)生裝置________(填序號(hào));反應(yīng)裝置加熱片刻后可以移去酒精燈,反應(yīng)依舊進(jìn)行,說明反應(yīng)為______________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)表示t1℃時(shí)____________物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將___________(變大、變小不變”)

(3)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________ 。

(4)t1℃時(shí)A的溶解度_________t2℃時(shí)A的溶解度;(大于、小于等于”)

(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________

(6)如果C中混有少量的B,想要得到純凈的C,方法是 _______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)肯喾氖牵ā 。?/span>

A. 只可證明二氧化碳能滅火 B. 可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個(gè)更高

C. 可證明分子之間有間隔 D. 可粗略測(cè)定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上,使用時(shí),向預(yù)熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說法不正確的是

A. 預(yù)熱過程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變

B. 燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變

C. 盒內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出過程中,分子的體積發(fā)生了改變

D. 此過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案