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5.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.
【交流討論】
(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是減少污染(環(huán)保).欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣(空氣).
【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,鉀遇水生成H2和KOH,該反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為2K+2H2O═2KOH+H2↑.

分析 [交流討論](1)對比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(2)白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內應提供燃燒需要的氧氣;
[綜合應用]燃燒所需要溫度達到著火點,鉀的燃燒說明反應放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點;鉀與水發(fā)生置換反應,生成氫氣和堿氫氧化鉀.

解答 解:[交流討論](1)圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖一的燃燒產生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應擦干后再進行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
(2)試管內應為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;
【綜合應用】該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點;根據(jù)質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特點,可判斷鉀與水反應生成的堿為氫氧化鉀,同時放出氫氣;反應化學方程式為:
答案:
【交流討論】(1)減少污染(環(huán)保),擦干;(2)氧氣(空氣);
【綜合應用】放熱,2K+2H2O═2KOH+H2↑.

點評 根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件,對實驗中物質所處環(huán)境進行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質中,前者為氧化物、后者為混合物的是(  )
A.臭氧、冰水B.干冰、石灰漿C.氯酸鉀、水銀D.硫酸、加碘鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確序號填在對應的橫線上
A.防止藥品污染   B.防止液體噴出傷人C.防止實驗誤差D.防止中毒E.防止儀器破壞
(1)滴瓶上的滴管使用后不能清洗,A;
(2)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱,E;
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:C;
(4)加熱燒杯時應墊上石棉網,E;
(5)實驗室禁止品嘗藥品的味道,D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動,請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是與氧氣(空氣)接觸;溫度達到可燃物的著火點.
【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是減少污染.欲使圖二中的紅磷著火,可將
試管從水中取出擦干加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣.
【綜合應用】
“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀,該反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應文字表達式為鉀+水→氫氣+氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學興趣小組圍繞燃燒和滅火的主題開展了相關活動,請你參與完成.

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是有可燃物、溫度達到著火點、可燃物與氧氣接觸.
【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是防止污染空氣;欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱.
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,是試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”,的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣;
(3)小文在學習“燃燒與滅火”的內容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.

以上實驗依據(jù)的滅火原理是:實驗一溫度降低到著火點以下;實驗二隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請回答下列與金屬一個的問題.
(1)13g鋅與足量的稀硫酸反應,理論上可制得氫氣的質量為0.4g.
(2)使用下列各組試劑,能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是CF.
A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B.Fe、Cu、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
D.Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液
E.Fe、Ag、Cu、稀硫酸
F.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①錐形瓶②長頸漏斗.
(2)請從圖一中選擇合適的裝置在實驗室中制取氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
檢驗該氣體的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃;選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),選擇的收集裝置是C或D,選擇此收集裝置的理由是氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水.
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖二中選、螅ㄌ钚蛱枺┤〈鶥中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為了鑒別一桶實驗室用的蒸餾水是否被某種酸污染,下列不可采用的方法是(  )
A.取樣品少許用PH試紙測定樣品的pH值
B.取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化
C.加入少量金屬鋅,看是否產生氣泡
D.取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.(1)2個氫原子2H
(2)2個水分子2H2O;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)相對分子質量最小的氧化物H2O.

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