分析 (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),能使乙裝置中稀硫酸進(jìn)入丙裝置的具體操作是打開活塞,使水進(jìn)入甲中,甲中氣壓增大,導(dǎo)致部分氣體進(jìn)入乙中,乙中氣壓增大,把乙裝置中稀硫酸排入丙裝置;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其氫氣的體積、密度等可以計(jì)算鎂的相對(duì)原子質(zhì)量;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
氣體壓強(qiáng)隨著溫度升高而增大.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),能使乙裝置中稀硫酸進(jìn)入丙裝置的具體操作是:打開活塞,使水進(jìn)入甲中,甲中氣壓增大,導(dǎo)致部分氣體進(jìn)入乙中,乙中氣壓增大,把乙裝置中稀硫酸排入丙裝置.
故填:打開活塞,使水進(jìn)入甲中,甲中氣壓增大,導(dǎo)致部分氣體進(jìn)入乙中,乙中氣壓增大,把乙裝置中稀硫酸排入丙裝置.
(2)設(shè)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為x,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,
x 2
m ρV
$\frac{x}{m}$=$\frac{2}{ρV}$,
x=$\frac{2m}{ρV}$,
故填:$\frac{2m}{ρV}$.
(3)①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
②當(dāng)丙中無(wú)氣泡產(chǎn)生,不能立即讀取戊量筒中水的體積,這是因?yàn)榉磻?yīng)放熱,導(dǎo)致氣球的體積膨脹,應(yīng)該冷卻至室溫再讀取戊量筒中水的體積,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
③裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響,這是因?yàn)樯啥嗌袤w積的氫氣,就有多少體積的水排入量筒中,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
④利用該實(shí)驗(yàn)原理,不能測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,這是因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng).
故選:①③.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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B. | 灼燒羊毛線,聞到一股燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 用洗潔精洗去餐具上的油污,屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣,是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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B. | 廚房?jī)?nèi)燃?xì)庑孤⿻r(shí)應(yīng)立即打開排氣扇 | |
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D. | 購(gòu)物時(shí)使用棉布袋有利于減少“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng)、分解反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng) | ||
C. | 置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng) | D. | 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng) |
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