【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖所示是測定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好)，對該實驗認(rèn)識正確的是( )

A.實驗時銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后立即讀數(shù)

C.裝置二的設(shè)計比裝置更科學(xué)，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，更易消耗完氧氣

D.該實驗的原理是通過采用物理方法分離出氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量

【答案】C

【解析】

A．為了測定空氣中氧氣的含量，必須將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，所以銅粉必需過量，故錯誤；
B．裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則造成測定結(jié)果偏小，故錯誤；

C．裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，使氧氣與銅能充分反應(yīng)，故正確；
D．該實驗的原理是通過加熱銅粉和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，采用的是化學(xué)方法消耗氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量，故錯誤；
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花是為了___，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為___，收集較純氧氣通常選擇圖2中的___(填編號)儀器進行組合，鐵絲在純氧中燃燒的文字或符號表達(dá)式為___。

（3）實驗室將顆粒狀的金屬鋅和稀硫酸(液體)混合，常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，點燃?xì)錃馇皯?yīng)該先___，氫氣燃燒的文字或符號表達(dá)式為____。

（4）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，若要將試管內(nèi)固體剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程進行分離：

操作X的名稱是___，在實驗室中進行該操作時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答：

（1）若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2）若該粒子帶2個單位負(fù)電荷，則該粒子的符號為________。

（3）當(dāng)x-10=3時，該粒子的名稱是________。

（4）若該粒子的符號為R-，則x的值為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以如圖a和圖b是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗。在圖b的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水。錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖a中觀察到的現(xiàn)象是______，可以得到的結(jié)論是__________________

（2）圖b中觀察到的現(xiàn)象是__________________ ，圖a與圖b相比你認(rèn)為______更環(huán)保。

（3）在圖a中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是________________ 。

（4）氨水易揮發(fā)，鹽酸也易揮發(fā)，氨氣與氯化氫氣體容易結(jié)合成氯化銨小顆粒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（5）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量，以及實驗的嚴(yán)密性或其他方面作出比較性的評價__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，其中子數(shù)為（取整數(shù)）_____；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____，表示離子的是_____；

（3）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）氯化鈉是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的學(xué)科，人們用化學(xué)的方法認(rèn)識和改造物質(zhì)，使其滿足生產(chǎn)生活的需要。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>:

（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，現(xiàn)有二氧化碳、金剛石、氯化鈉、鎂四種物質(zhì)，其中(填寫物質(zhì)的化學(xué)式，如N2):

①可用作廚房調(diào)味品的是_______，

②硬度大，用作工藝品切割的是______;

③植物光合作用不可或缺的氣體是_______;

④在空氣中能燃燒，可制作照明彈、燃燒彈和煙火的是_______。

（2）用化學(xué)方程式表示:

①氫氣在空氣中安靜燃燒：______________。

②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息，已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，請回答：

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________

(2)Vc的化學(xué)式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語表示

①2個氫原子 ____________。

②地殼中含量最多的元素_____________。

③水中氧元素的化合價 ____________。

④2個五氧化二磷分子 ____________。

（2）如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D、E共有 _______種元素；屬于陰離子的是_________（填序號）；

②A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是 __________（填序號）；

③ 從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第____________周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，C、D是氣體，A、B是液體，E，F是固體；組成A、B的元素種類相同，物質(zhì)F為紅色金屬，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫出化學(xué)式：A____________，D____________。

（2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：A→B：_______________，其基本反應(yīng)類型為____________。

（3）若E為淡黃色固體，在C中燃燒發(fā)出____________色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________

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