【題目】有一包固體,可能由Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:

已知:步驟Ⅰ中的固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產(chǎn)生;步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)原固體中一定含有的物質是__________,一定不含有的物質是__________。

(2)步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______________________________。

(3)步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質是______________________________。

【答案】 Cu(NO3)2、Na2SO4 NaHCO3 Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3 Cu(NO3)2、Ba(NO3)2、NaNO3、HNO3

【解析】硫酸銅溶液是藍色的,碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,步驟Ⅰ中的固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產(chǎn)生,說明固體中有 Cu(NO3)2 NaHCO3步驟Ⅱ中出現(xiàn)白色沉淀,說明固體中有Na2SO4 ,因為Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3 , 且BaSO4↓是白色的。因為步驟Ⅰ中加入稀鹽酸引入了氯離子,故步驟Ⅲ中即使生成氯化銀白色沉淀,也不能說明固體中含有氯化鈉。步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質有沒有參與反應的 Cu(NO3)2、剩余的Ba(NO3)2, Na2SO4與Ba(NO3)2反應生成的NaNO3,AgNO3HCl反應生成 的HNO3 。故(1)原固體中一定含有的物質是Cu(NO3)2、Na2SO4 ,一定不含有的物質是NaHCO3 (2)步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是:. Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3(3)步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質是Cu(NO3)2、Ba(NO3)2、NaNO3、HNO3。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列說法正確的是

A.過濾時漏斗的末端位于燒杯的中間

B.電解水的過程中,分子和原子的種類都發(fā)生改變

C.氫氣作為燃料燃燒時對環(huán)境污染小

D.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:

(1)80℃時,甲物質的溶解度是

(2)t2時,把甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1,溶質質量分數(shù)不變的是

(3)t2時,把20g 乙物質加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量是 g;若要讓乙物質從它的飽和溶液中全部結晶析出,應采取的方法是 。

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【題目】初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。下列有關判斷正確的是

A.E轉變?yōu)锽一定是置換反應

B.A不一定是含CO32-或HCO3的鹽

C.D、F中相同元素的化合價一定相同

D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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【題目】下列化學符號所表示含義正確的是

A. FeCl2—氯化鐵 B. 2Cu—2個銅原子 C. 2N—2個氮元素 D. Hg—銀元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于化學變化的是

A. 汽油揮發(fā) B. 風力發(fā)電 C. 海水曬鹽 D. 鋼鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是我們每天都需要的物質。

(1)如圖是實驗室電解水實驗的裝置圖,反應的化學方程式為______,a試管中產(chǎn)生的氣體為_______。

(2)自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是_____。

(3)水常用于滅火,其滅火原理是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙酸(CH3COOH)是我國應用最早、使用最多的酸味劑;過氧乙酸(CH3COOOH)有毒,是一種常見的消毒劑。下列有關說法中不正確的是

A. 乙酸和過氧乙酸都屬于有機物

B. 乙酸和過氧乙酸中碳、氫原子個數(shù)比都為1:2

C. 乙酸中碳元素的質量分數(shù)比過氧乙酸中碳元素的質量分數(shù)大

D. 5%的乙酸溶液中氧元素的質量分數(shù)約為53.3%

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【題目】下列關于空氣中各組成成分說法正確的是

A.空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學反應

B.空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因

C.空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料

D.空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值

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