【題目】如圖所示是甲物質(zhì)的溶解度曲線。把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 溶劑的質(zhì)量一定變小

B. 溶液的質(zhì)量可能不變

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D. 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

【答案】B

【解析】

A、甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑的質(zhì)量不一定變小，例如用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑的質(zhì)量可能不變，故A錯(cuò)誤；B、甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變，例如用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變，故B正確；C、甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大，例如用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變或變小，故C錯(cuò)誤；D、甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海芤旱馁|(zhì)量不一定變大，例如用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶液的質(zhì)量可能不變或變小，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解度是定量表示物質(zhì)客解性的一種方法，圖中給出了三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 60℃時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度最大的是硫酸銨

B. 三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大

C. t℃時(shí)，將30g氯化銨加入50g水中，最終所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 80℃時(shí)氯化鉀和氯化銨的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量后者大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__；

(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x＝__；

(3)A、B、C、D四種粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號(hào)，下同)；屬于同種元素的是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊電池可回收再利用，避免對(duì)環(huán)境造成污染。如圖是普通干電池的結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）回收大量銅帽，經(jīng)過(guò)凈化處理，可制成導(dǎo)線。說(shuō)明銅具有__性。

（2）回收的鋅皮，經(jīng)過(guò)凈化處理，與稀硫酸反應(yīng)，可制得高能潔凈燃料氫氣，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span>__。將足量的鋅與490g 20%的稀硫酸反應(yīng)，理論上可制得氫氣__g。

（3）氯化銨是一種銨態(tài)氮肥，在施用時(shí)不能與__（填”酸性”或“堿性”）肥料混合施用，否則會(huì)使肥效喪失。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A一G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。I能用于改良酸性土壤，F是白色沉淀；A和G，D和E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))及它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式___________， F的化學(xué)式__________ 。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________________________________，在該化學(xué)反應(yīng)中，A發(fā)生的是_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外探究小組為了測(cè)定氯化鈉和氯化鈣的干燥固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純氯化鈉，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

試回答下列問(wèn)題：

(1)沉淀是______________填化學(xué)式)。

(2)未經(jīng)干燥就稱量實(shí)驗(yàn)所得的固體(沉淀)，則氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“不變”、“偏大”或“偏小”)。

(3)請(qǐng)說(shuō)明此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛桑?/span>___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)一段時(shí)間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是_____。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對(duì)反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是_____。為此，同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱取mg紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當(dāng)n＞_____（含m的代數(shù)式）時(shí)，可以得出猜想三的結(jié)論正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)?

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是____________________。

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式為___________

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A、C是氧化物，B是胃液中含有的酸，D是通常狀況下密度最小的氣體，E可用作補(bǔ)鈣劑，反應(yīng)①中有紅色物質(zhì)生成。物質(zhì)間相互關(guān)系如圖所示（“一”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答。

（1）A的化學(xué)式_____

（2）寫(xiě)出C→E的化學(xué)方程式_____。

（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。

（4）寫(xiě)出B的一種用途_____。

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