二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．

（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2，請你寫出一個反應(yīng)后會生成二氧化碳的表達式___________   ▲              ．

（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．SiO2能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如上圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．

①SiO2的名稱是____ _▲________.

②NH4HCO3中氮元素的化合價為_____ _▲_______

（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（）．

 


① 1個香蘭素分子中含有____ ▲______個原子．

② 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是______ ▲__________變化．

③ 操作1的名稱是   ▲_    。

④以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_______ ▲_______。


(1)略（答案合理即可）

  (2) ①    二氧化硅         ；②    —3      ；

  (3) ①      19       ②      物理        ③  過濾       ④   無水乙醇      


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)氮氣的用途中，敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

制成多種用途的電光源

B．

食品防腐

　

C．

醫(yī)療冷凍麻醉

D．

制化肥的重要原料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物進行分離，并將所得氧化鐵粉末進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）在第III步中，要使剩余物分離必須進行的操作是             ，必須用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯和           ，玻璃棒的作用是               。

（2）在第IV步實驗中，可以用點滴板（如右圖所示）代替試管C、D完成，

改進后的優(yōu)點是                                        。

【實驗結(jié)論】

（1）實驗II和III分別可以證明：氧化鐵的        和       在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

【實驗評價】

（1）實驗設(shè)計IV的目的是                                         ；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。

【知識拓展】

(1)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是           。

A. 催化劑只加快化學反應(yīng)速率      

B、同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C. MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(2) 馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。

①茄堿的相對分子質(zhì)量為           ；

②433.5g茄堿中含有             g碳元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


 小明用蒸餾水養(yǎng)魚，發(fā)現(xiàn)魚全死了，原因是蒸餾水中幾乎不含                            

A．氧元素     B．氧原子     C．氧分子    D．氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入     ▲     （填一種絮凝劑的名稱），攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾，過濾操作需要用到的玻璃儀器有      ▲        

ACDF

A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，可能的原因是            ▲             濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（或濾渣堵塞濾紙孔）（寫出一條即可）
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭，利用其  ▲     吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    ▲     物理（填“物理”或“化學”）變化。減緩水的流速，使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水，可以加入  ▲  。日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用  ▲   的方法。

（2）通過電解水能得到綠色能源——氫氣，氫氣燃燒的符號表達式是      ▲          。電解水時，若得到10 mL氫氣，同時能產(chǎn)生  ▲  mL的氧氣，據(jù)此可以推出水是由                      ▲        組成。

（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是   ▲       

D

A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體的健康．下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯誤的是（　�。�

　

A．

缺鐵會引起貧血

B．

缺碘會引起齲齒

　

C．

缺鈣會引起老年人骨質(zhì)疏松

D．

缺鋅會引起發(fā)育不良、智力低下

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

　

A．

熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的升降而改變

　

B．

墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷運動

　

C．

50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL﹣﹣分子間有空隙

　

D．

濕衣服在充足的陽光下容易晾干﹣﹣分子的運動速率隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


中科院的全超導的“人造太陽”﹣托克馬克核聚變試驗裝置的調(diào)試運行成功，使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個質(zhì)子）．根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是（　　）

　

A．

核聚變中原子不變，沒有變成新的原子

　

B．

氘原子和氚原子屬于不同元素

　

C．

氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子

　

D．

氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是                                             （     ）

A．西瓜榨成汁       B．木炭燃燒   C．石蠟熔化       D．鋼絲球刷碗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案