【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是
A.活性炭吸附可降低水的硬度
B.水能滅火的原理是隔絕空氣
C.電解水時(shí)產(chǎn)生H2和O2的體積比是1:2
D.水能鑒別燒堿和硝酸銨固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.K
B.Cu2+
C.H2O
D.N
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、雙氧水、高錳酸鉀、火柴及以下儀器:
小松同學(xué)用上面的儀器連接了一套制取氣體的裝置A (如圖所示)。
(1)若補(bǔ)充一種藥品(填名稱)就能制得氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)若補(bǔ)充一種儀器(填名稱)就能制取二氧化碳,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整; ,
(3)小北同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)B,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 , 由此得到結(jié)論是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用 分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)從微觀角度回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有;
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用的裝置
① 實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是
② 用上述①中裝置制O2的化學(xué)方程式是。
③ 若用F裝置收集CO2 ,氣體應(yīng)該從進(jìn)。(填a或b)
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