如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①　   　℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．

②t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲         　   　．乙（填“＞”、“＜”或“=”之一）

③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是　   　（填序號）

A．溶劑的質(zhì)量一定變小         B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶液的質(zhì)量一定變大．


（1）t1  （2）﹤（3）B


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“灰蒙蒙的天”讓越來越多的中國人關(guān)注一個專業(yè)術(shù)語

“PM2.5”�！癙M2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的l/20，可直接被吸入到支氣管內(nèi)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等方面的疾病。我國區(qū)域性灰霾天氣日益嚴(yán)重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān)。

(1)你認(rèn)為空氣中懸浮顆粒物的來源有哪些(寫出兩點)?

(2)為控制“PM2.5”指數(shù)升高，請你提出一條好的建議：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把金屬X、Y、Z分別浸入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無變化；把Z浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X。則三種金屬的活動性順序是

A.Y>X>Z        B.X>Z>Y          C.Y>Z>X          D.Z>Y>X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是

A．碳酸、乙醇(C2H5OH)、NaCl、H2O         B．硫酸、純堿、KNO3、干冰、

C．硝酸、熟石灰、大理石、水銀           D．醋酸、苛性鈉、純堿、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．市民更要珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水．請完成下列問題：

（1）某些地方用混濁的河塘水作生活用水，可加絮凝劑　       　（填絮凝劑的名稱）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)．要檢驗所得水是否是硬水可加入　        　．

（2）政府部門采用人工降雨來緩解旱情，可用于人工降雨的物質(zhì)是　       　．生活    中節(jié)約用水和防水污染十分重要，你如何做請舉一例　        　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


16.8g鐵在空氣中完全燃燒，需要消耗       g氧氣，同時生成      g           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將含有A、B、C各10g的混合物加熱反應(yīng)后，生成4克新物質(zhì)D，同時C增加了8克，而A恰好用完，則反應(yīng)中的A、B、C、D的質(zhì)量比為        ：      ：      ：       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2 ，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

(1)綠色植物通過     作用吸收CO2，通過     作用將CO2釋放到大氣中。

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2   和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 ==1(    )+ 4H2O (3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號)                   。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉储诮故褂妹�、石油、天然氣等礦物燃料③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是(　　)。

A．自然界中的水都是混合物

B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

D．電解水生成氫氣和氧氣，水分子沒有變化

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同步練習(xí)冊答案