【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,下列性質(zhì)與用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.二氧化碳不支持燃燒,因此通常可用于滅火
B.氮?dú)夂械兀虼丝捎糜谏a(chǎn)氮肥
C.氧氣具有可燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃劑
D.石墨有良好的導(dǎo)電性,因此可作電極
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列同學(xué)對(duì)“CO2” 的認(rèn)識(shí)中,不正確的是
A.表示二氧化碳這種物質(zhì)B.表示一個(gè)二氧化碳分子
C.表示二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D.表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g,向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀,沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1) Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________。
(2)生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古埃及新王國(guó)時(shí)期常用銅來(lái)作為銅尺,但到現(xiàn)在,已不用銅做尺子了,其分子理論角度的原因是( 。
A.原子的體積和質(zhì)量都很小
B.原子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.原子的體積大小與溫度高低有關(guān)
D.原子之間的間隔大小與溫度高低有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.濕衣服晾干是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B.氫氣可壓縮是因?yàn)闅浞肿娱g有間隔
C.化學(xué)變化中原子的種類不變
D.原子是不可再分的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加“硒”食鹽中添加有亞硒酸鈉(Na2SeO3),亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.Na2SeO3中鈉、硒、氧元素的質(zhì)量比為2:1:3
B.該加“硒”食鹽中Se(硒)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.、Na2SeO3屬于鹽類
D.、Na2SeO3中所含元素均為人體中含量較多的元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是(填字母序號(hào),下同),屬于氧化物的是 。
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注,活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 (填字母序號(hào))。
A. 日常起居中,長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源
B. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C. 講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時(shí),盡量多地使用一次性餐具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng).如圖所示各區(qū)所列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.③:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
B.②2H2O 2H2↑+O2↑
C.①:S+O2 SO2
D.④:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作容器中都有水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(。
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) 裝置 | 硫在O2中燃燒 | 測(cè)定空氣中O2含量 | 鐵絲在O2中燃燒 | 探究燃燒條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
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