【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（　　）

A. 實驗前必須檢査裝置的氣密性

B. 若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

C. 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.6%

D. 不用等溫度計讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

【答案】D

【解析】

A、實驗前必須檢査裝置的氣密性，故選項正確；

B、若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，氧氣不能完全反應(yīng)，故選項正確；

C、本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：×100%≈19.6%，故選項正確；

D、應(yīng)該等溫度計讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度才可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，這是因為反應(yīng)放熱，氣體體積膨脹，會導(dǎo)致進入集氣瓶中的水的體積偏少，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，故選項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)如圖為自然界的水循環(huán)示意圖。從微粒角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r，變化的是______。

(2)如圖為電解水實驗。與b管相連的是電源的______(填“正”或“負”)極。用燃著的木條檢驗a管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是__（填裝置字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有_____（填序號）。

①顏色②密度和溶解性③可燃性

（3）某同學(xué)連接A、F進行實驗，A中所加藥品不同, G中裝有紫色石蕊溶液。

①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變紅，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是__________。

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

③若用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是__________________。

( 4 ) 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選______。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一“表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，→表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________。

（2）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是_____________。

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)川極為普遍的一類材料。

（1）下列物質(zhì)屬于合金的是_____（填字母）。

A．氧化鐵 B．不銹鋼 C．黃金 D．銅

（2）高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖所示：

其中，A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）鋁的金屬活動性比鐵_____（填“強”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是_____。

（4）為了保護金屬資源我們必須學(xué)會防銹，下列介紹的實例只利用隔絕氧氣來達到防銹的是_____（填字母）。

A．菜刀用完后擦干凈存放

B．自行車三腳架涂漆

C．夏季停暖后，暖氣片內(nèi)注滿水防止內(nèi)部生銹

D．用不銹鋼造炊具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活中的應(yīng)用非常廣泛，請根據(jù)所學(xué)知識回答。

（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有______等（至少答兩點）；

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是______；

（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______；

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭

（4）鈉、鋅、鋁、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是______、______、______、______。寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出標號①儀器的名稱：_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母代號）。收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，請從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因_____。

（4）若實驗時CO2始終收集不滿，可能的原因是_____或_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

（1）小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小平對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是____________；小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實驗二：小平用如圖所示裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是____________（填化學(xué)式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。

討論交流：

（3）小華認為，小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小華的觀點：____________（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由____________。

（4）從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_________________，處理的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

待測

89

54

在下列判斷中，正確的是（ ）

A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成

C. 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54

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