【題目】某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標(biāo)明含鈣量為30%.李琳同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。求：

（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（結(jié)果精確到0.01）？

（3）求反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（結(jié)果精確到0.1）？

【答案】20% 3.65% 5.4%

【解析】

解：設(shè)補鈣劑中含CaCO3的質(zhì)量為x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w，生成CaCl2的質(zhì)量為y，則：

x=5g w=3.65% y=5.55g

（1）補鈣劑中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有軌電車即將步入城市生活，如圖為有軌電車的示意圖，請回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)識的材料中，含有金屬材料的是____________；車內(nèi)的座椅和拉手制作時使用的大量金屬鋁，鋁制品耐腐蝕的原因是_________________。

（2）前車窗選擇鋼化玻璃的原因是__________。

（3）電刷中使用石墨，這是利用了石墨_____________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明改進的CO還原CuO的實驗裝置。反應(yīng)前先持續(xù)通入CO氣體，并在管口P處點燃，實驗中可觀察到試管中黑色固體變紅色。

（1）實驗中還能觀察到的現(xiàn)象為_____。

（2）酒精燈對試管加熱導(dǎo)致氧化銅的溫度升高，這是通過_____的方式改變氧化銅的內(nèi)能。

（3）該改進實驗的優(yōu)點有_____（寫出其中兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的7種物質(zhì)，相互間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“一”表示能發(fā)生反應(yīng)， 部分產(chǎn)物已路去）。其中A和B是組成元素相同的無色液體，F和G是組成元素相同的無色氣體，D和E含有相同的金屬元素。（圖中涉及到的反應(yīng)都是本學(xué)期的知識內(nèi)容）。

（1）物質(zhì)C是_____，G的一種用途是_____。

（2）寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。

（3）反應(yīng)B→D所屬的基本類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________反應(yīng)；

（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有______（填化學(xué)式）；

（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價為__________；

（4）以圖甲為例分析，你能總結(jié)出一條結(jié)論是_________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過氫北氯溶液分解中起催化作用”后，想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫溶液分解中起催化作用，請你一起參與他們的探究過程。

（提出問題）四氧化三鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑呢？

（猜想與假設(shè)）四氧化三鐵能作為過氧化氫溶沒分解的催化劑。

（進行試驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生少量氣泡，木條不復(fù)燃

②

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量氣泡，木條________

③

待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物進行過濾，洗滌、干燥、稱量

稱得固體質(zhì)量為1g

④

將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

_________

（實驗結(jié)論）（1）實驗③④證明，四氧化三鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式：_____________。

（實驗拓展）小組成員小麗通過查閱資料，結(jié)合本次實驗獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。于是她又設(shè)計并進行了實驗來比較相同濃度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

（1）若用圖甲裝置進行實驗，應(yīng)觀察同時滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

（2）若用圖乙裝置進行實驗，應(yīng)測試生成等體積氣體時所需的__________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

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【題目】NaOH是重要的化工原料，研究其制備、檢驗、貯存及應(yīng)用具有重要意義。

（1）某化學(xué)興趣實驗小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。小甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在-一起，結(jié)果產(chǎn)生__________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了,這是NaOH與空氣中的__________反應(yīng)的結(jié)果。

（2）小乙同學(xué)想用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否可行，為什么?___________________。

（3）NaOH俗稱“火堿”、“燒堿” ，有很強的腐蝕性，不小心灑到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上__________________溶液(寫名稱)。

（4）小丙同學(xué)欲用氫氧化鈉固體與水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列選項錯誤的是_________________ (填“A”、“B”、“C”、“D”之一)。

①需稱取氫氧化鈉固體5.0g

②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④用量筒量取水的體積時，俯視讀數(shù)

⑤溶解時用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是引流

A只有①③④

B只有②④⑤

C只有③④⑤

D只有②③⑤

（5）小丁同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到60g硫酸鎂溶液中。當(dāng)?shù)稳?/span>10%氫氧化鈉溶液40g時，恰好完全反應(yīng)。試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量___________________ (計算結(jié)果精確至0.1g)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是

A．X的化學(xué)式是FeS2 　　　　　 B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大

B. t2℃時，ag甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液

C. t1℃時，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%

D. 將t1℃時甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃，仍然都是飽和溶液

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