【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成,鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質(zhì)量分數(shù)。
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗(1):為探究猜想a,常溫下,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片,然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。從實驗現(xiàn)象可初步判斷:金屬活動性Zn____Fe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結(jié)論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
實驗(2):為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是____________________。
【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表:
【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是________________。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因_______________________。通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響?____________________(寫一條即可)。
【答案】 Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ > 實驗(2)測量生成氣體的體積 鹽酸的濃度越大,反應(yīng)越劇烈 鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率先逐漸加快,后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時反應(yīng)較慢,隨溫度升高,產(chǎn)生氣體速率加快,隨著反應(yīng)的進行,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢。 固體的表面積(或形狀)、反應(yīng)的溫度、金屬的純度等(合理即可)
【解析】(1).鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)方程式為: Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ (2). 分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片,然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。說明鋅與鹽酸的反應(yīng)比鐵劇烈,在鋅的活動性比鐵的強; (3).實驗前注射器的讀數(shù)為零, 氣體增多時注射器的活塞向右移動,最后停在一定刻度處,通過讀取注射器停止移動時的刻度,測量生成氣體的體積 (4). 通過表格中的數(shù)據(jù)可知,金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是鹽酸的濃度越大,反應(yīng)越劇烈;(5).反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度,溫度有關(guān),通常溫度越高,濃度越大反應(yīng)速率越快; 鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率先逐漸加快,后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時反應(yīng)較慢,隨溫度升高,產(chǎn)生氣體速率加快,隨著反應(yīng)的進行,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢。(6).反應(yīng)快慢還 與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān),接觸越充分,反應(yīng)越快,所以固體的表面積(或形狀)、反應(yīng)的溫度、金屬的純度等(合理即可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,原因之一是其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為88
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12︰1︰16
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色).課外活動小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程.請回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,從組成分析,預(yù)測它除了能與稀硫酸反應(yīng)后,還能與_____________(任舉一例)反應(yīng)。操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ____________;溶液A的溶質(zhì)有__________________;兩種方法得到硫酸銅晶體,你覺得符合綠色化學(xué)要求的方法是________ 。
(2)方法二的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+ _____= 2CuSO4+_________。
(3)硫酸銅晶體廣泛應(yīng)用在電鍍、印染、農(nóng)藥等方面,波爾多液是一種農(nóng)業(yè)常用殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是(用化學(xué)方程式表示)__________________________________________,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。
(4)理論上廢銅屑中的銅完全可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅。已知廢銅屑的質(zhì)量為100kg,若最后所得的硫酸銅質(zhì)量為80kg,則廢銅屑中銅的質(zhì)量分數(shù)為___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年山東省濟南市】要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實驗方案設(shè)計中,不合理的是( )
A.NaCl溶液(Na2SO4):加入過量的BaCl2溶液,過濾
B.N2 (O2):將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
C.CaCOj (CaCl2):加水溶解一過濾一洗滌一干燥
D.KCl溶液(K2CO3):加入適量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個硫酸根離子________; (2)體溫計中(熔點最低)的金屬元素是____________;
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價_________;(4)3個氮分子________________;
(5)寫出下列物質(zhì)的名稱
①FeCl2_______________;②(NH4)2SO4_____________;③HNO3______________。
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【題目】【2015年江蘇省揚州市】肉桂酸的分子式為C9H8O2,下列關(guān)于肉桂酸的說法正確的是( )
A.有3種元素組成 B.相對分子質(zhì)量為19
C.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小 D.C,H,O的質(zhì)量比為9:8:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì),A、B、E和丁均為化合物,B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(1)物質(zhì)甲是____。
(2)寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式__________
(3)另有一種物質(zhì)D,已知D和A組成元素相同,若丁是一種 紅棕色固體,D在丁做催化劑條件下分解生成A和丙,寫 出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(4)圖中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)的是____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)幫助我們認識身邊的物質(zhì)
① 引起酸雨的主要物質(zhì)是 ;
② 引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是 ;
③ 草木灰主要成分的化學(xué)式是 ;
④ 用來中和酸性土壤的堿是 ;
⑤ 碳具還原性可以冶煉金屬,寫出碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑥ 麻黃堿(C10H15ON)可用于治療支氣管哮喘.C10H15ON由 種元素組成,其摩爾質(zhì)量是 g/mol,1 mol C10H15ON中約含有 個C原子(用科學(xué)記數(shù)法表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省邵陽市】近年來,部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣,下列做法不利于減少空氣污染的是( )
A.減少化石燃料的使用 B.提倡居民駕駛私家車出行
C.積極植樹、造林、種草 D.提倡使用太陽能燈清潔能源
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