分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,制取氣體時(shí),裝藥品之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比水小,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C,制取氣體時(shí),裝藥品之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,所以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是A或C,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以將裝置D和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是⑤,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣有助燃性,所以氧氣驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
故答案為:(1)試管;
(2)C,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,檢查裝置的氣密性,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A或C,D,⑤,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原了都在不斷動(dòng)動(dòng) | |
B. | 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | |
C. | 原子是不能再分的最小粒子 | |
D. | 分子、原子都可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 混合物 | B. | 化合物 | C. | 單質(zhì) | D. | 上述都有可能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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