下圖是兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的下列信息不正確的是( )
A.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共含有三種元素 B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D.化學(xué)變化是原子重新組合的過程
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A物質(zhì)是石灰?guī)r的主要成分。A物質(zhì)經(jīng)高溫分解后得到氧化物B和氣體C。B和水反應(yīng)得到D物質(zhì)。將C氣體通入D物質(zhì)的澄清溶液中反應(yīng),又得到A物質(zhì)。請你寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式,并計算出相對分子質(zhì)量。
A物質(zhì)的化學(xué)式___________,相對分子質(zhì)量_______;
D物質(zhì)的化學(xué)式___________,相對分子質(zhì)量_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述不正確的是( )
A.t2℃時,把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液,且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙>甲=丙
C.將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃,析出甲最多
D.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采用降溫的方?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在20℃時,向質(zhì)量均為50 g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化鉀,則過濾除去)。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表( )
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氯化鉀的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溶液的質(zhì)量/g | 55 | 60 | 65 | 67 | 67 |
A.在20℃時,實驗3所得的溶液為飽和溶液
B.在20℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):實驗1<實驗2<實驗3<實驗4<實驗5
C.在20℃時,實驗1所得的溶液為不飽和溶液,可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使其變?yōu)轱柡腿芤?/p>
D.在20℃時,實驗5所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的小球分別代表不同元素的原子。請回答下列問題:
(1)該反________(填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng),共有_______種生成物。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是 ( )
A.清除可燃物 B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點 D.使燃燒物的溫度降低到著火點以下
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“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。實際生產(chǎn)中,常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
(1)捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________; __________________ 。
分離所采用的操作方法是 __________________________ 。
(3)該生產(chǎn)過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型的是_______________。
(4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有__________________。
A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B.“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱 C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點
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