6．我國(guó)的土地資源十分有限，無(wú)土栽培技術(shù)可以有效拓展植物栽培的空間．植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（　�。�
A．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用
B．根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽
C．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
D．根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽

分析 根據(jù)無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物進(jìn)行解答．

解答 解：A、土壤對(duì)植物有固定作用，故A錯(cuò)誤；
B、根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽，而土壤對(duì)植物起固定作用，所以植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培，故B正確；
C、植物吸收的土壤中的無(wú)機(jī)鹽和水，故C錯(cuò)誤；
D、根吸收不只是水和含氮、磷、鉀的三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 植物的無(wú)土栽培是一種無(wú)性生長(zhǎng)方式，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．常溫下，在20克鹽酸和硫酸混合液中，逐滴加入17.1%的氫氧化鋇溶液．當(dāng)堿液加至20克，硫酸鋇沉淀達(dá)到最大值；當(dāng)堿液加至60克時(shí)，溶液pH=7．求：
（1）原混合液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）當(dāng)pH=7時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
提示：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O        
 2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列與化學(xué)有關(guān)的生活知識(shí)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．葡萄糖酸鋅中的鋅是指鋅的單質(zhì)
C．煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)，并開(kāi)窗通風(fēng)
D．防止家里菜刀生銹可以刷油漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是元素周期表中鋁元素的示意圖，據(jù)此你能獲取的信息是：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為13；
（2）鋁元素的元素符號(hào)為Al；
（3）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
（4）鋁元素屬于金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列保護(hù)自然資源的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．尋找金屬替代品有利于保護(hù)金屬資源
B．植樹(shù)造林有利于保護(hù)空氣資源
C．禁止廢水任意排放有利于保護(hù)水資源
D．用乙醇汽油代替汽油能抑制溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．氫氧化鈉是如果暴露在空氣中，不僅會(huì)吸收空氣里的水分而潮解，而且還能跟空氣中的二氧化碳反應(yīng)表面變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．生活中可以用煮沸水的方法降低水的硬度
B．自然界中凡是清澈的水都不含有其他物質(zhì)
C．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)一定發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1所示），根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題

①寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b試管、c鐵架臺(tái)．
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品有高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫和二氧化錳．用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，二氧化錳起催化作用③用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選A（填序號(hào)，下同）原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件需加熱，用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選B，原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需加熱．
④收集氧氣可選C，原因是氧氣不易溶于水．還可選E原因是氧氣密度比空氣大
⑤用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的步驟有：a．停止加熱b．加熱c．檢查、裝置的氣密性．d．裝藥品，組裝儀器，固定在鐵夾臺(tái)上e．收集氣體，其正確的操作順序是cdbea．
⑥加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
⑦某同學(xué)用排水法收集到的氣呈紅棕色，其原因是試管口沒(méi)放棉花．
⑧用派水法收集氧氣時(shí)，待管口均勻、連續(xù)氣泡時(shí)再收集．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．
⑨檢驗(yàn)氧氣的方法是燃著的木條伸入集氣瓶，木條燃燒的更旺，說(shuō)明是氧氣．
⑩驗(yàn)滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明是氧氣
⑪停止加熱時(shí)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流入試管將試管炸裂
⑫指出圖2中的錯(cuò)誤，并改正．
錯(cuò)誤試管口向上傾斜
改正應(yīng)試管口低于試管底
⑬寫(xiě)出用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某學(xué)生設(shè)計(jì)了下面制取少量一氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，按裝置圖及實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．
①長(zhǎng)頸漏斗，②玻璃管，③錐形瓶，④水槽，⑤集氣瓶．
（2）指出A、B、C、D各局部裝置的作用．
A產(chǎn)生二氧化碳，B生成一氧化碳，C除去二氧化碳，D收集一氧化碳．
（3）C中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案