19．已知某物質(zhì)中含有兩種元素，其中含有氧元素，則對該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．一定為氧化物B．可能為單質(zhì)
C．可能為混合物D．以上分析都不正確

分析 本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：A、若該物質(zhì)為純凈物時(shí)，它才是氧化物，故錯(cuò)誤；
B、只有一種元素的純凈物才是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C、該物質(zhì)不一定是純凈物，例如，氫氣和氧氣的混合氣體，含有氫、氧兩種元素，是混合物，故正確；
D、通過分析C選項(xiàng)正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱②集氣瓶．
（2）若用裝置B制取氣體寫出回收催化劑的第一步操作過濾．
（3）寫出初中化學(xué)中裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，一面劇烈反應(yīng)放熱引發(fā)發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）圖好，氣體應(yīng)從短（填“短”或“長”）端關(guān)口通入．

（4）石灰石是太行山由脈愚公為止（河南濟(jì)源境內(nèi)）豐富的礦產(chǎn)資源之一．某興趣小組為測定本地石灰石中主要成分CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱取12.5g的石灰石樣品敲碎置于燒杯中，加入總量的稀鹽酸，反應(yīng)后裝置中的質(zhì)量減少了4.4g（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），請你仔細(xì)閱題，認(rèn)真分析，解答問題：求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，水的作用是吸收二氧化硫防止空氣污染；
（2）B實(shí)驗(yàn)可以證明氧氣的體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，對于該實(shí)驗(yàn)下列操作不妥的是④（填寫數(shù)字序號）；
①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性        ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾    ④用鐵絲代替紅磷
（3）C實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是可能會造成集氣瓶底炸裂；
（4）醫(yī)院可用E裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）是其中的一種氨基酸，請回答下列問題：
（1）丙氨酸由碳、氫、氧、氮元素組成（填寫元素名稱）．
（2）1個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子．
（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算）15.7%．
（4）8.9g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量1.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，兒童補(bǔ)鈣劑葡萄糖酸鈣中的“鈣”指的是鈣（　　）
A．原子B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鑒別題
①現(xiàn)有三瓶無色氣體，它們是空氣、氧氣和二氧化碳，如何鑒別它們？
操作現(xiàn)象結(jié)論
②現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶過氧化氫溶液，怎么鑒別？
操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164X24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲物質(zhì)的組成元素不一定來自乙物質(zhì)
D．乙、丁兩種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量變化之比為：7：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列不屬于監(jiān)測范圍的是（　�。�
A．PM2.5B．氮?dú)?/td>C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②二氧化氮分子NO2；
③3個(gè)二氧化碳分子3CO2；
④5個(gè)五氧化二磷分子：5P2O5
（2）寫出符號“2SO3”中數(shù)字的含義：
“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2；“3”表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子．

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