【題目】“低能耗”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。不符合“低碳”理念的做法是：（ ）
A.使用節(jié)能燈
B.家庭電器長期處于待機狀態(tài)
C.利用太陽能和風能等新能源
D.回收有機垃圾用于生產沼氣

【答案】B
【解析】A、使用節(jié)能燈，可以減小電能損失，是低碳理念，A不符合題意；
B、家庭電器長期處于待機狀態(tài)，處于待機狀態(tài)的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，B符合題意；
C、推廣利用太陽能和風能等新能源，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，C不符合題意；
D、回收有機垃圾用于生產沼氣，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，D不符合題意；
所以答案是：．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實
驗
裝
置


硫在氧氣中燃燒


定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒


排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量

量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關原子、分子的說法錯誤的是（ ）
A.分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B.分子可以再分，原子不能再分
C.原子、分子總是在不斷地運動
D.分子、原子之間有一定的間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.ρ=0.79ρ0 ， ρ′=ρ0是因為紅磷燃燒屬于化合反應，木炭燃燒屬于氧化反應
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“甲+乙→鹽+水”的反應中，甲和乙不可能是（ ）
A.HCl和NaOH
B.CO2 和Ca(OH)2
C.H2SO4 和Fe2O3
D.H2SO4 和BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列液體放置較長時間，不發(fā)生明顯變化的是 ( )
A.石灰乳
B.生理鹽水
C.泥水
D.墻體涂料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以溶解于水形成溶液的是( )
A.只有固體
B.只有液體
C.只有氣體
D.氣、液、固體都可以

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣．請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述提供的藥品，你認為制取并收集干燥的氧氣時，需要控制反應速率，應選擇的儀器、裝置有（填字母）；
（2）甲同學把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中，乙同學把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中，你認為同學合理些，理由是；
（3）丙同學為了證明MnO2在上述反應過程中能作催化劑，還需要確定兩個因素，設計了以下實驗進行探究：
①將甲同學實驗前后的MnO2進行稱量，目的是證明MnO2在反應前后的不變；
②將甲同學反應后的廢液倒盡，向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液，目的是驗證MnO2的是否改變；
（4）利用F，G裝置組合制取氣體時，需滿足的條件是（填字母）．
①反應物是固體
②產生的氣體密度比空氣小
③產生的氣體不易溶于水
④反應需要加熱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國北方有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿（碳酸鈉Na2CO3），那里的農民冬天撈堿，夏天曬鹽，請結合圖說明其中的道理．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案