(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL      B.10mL      C.50mL     D.100mL
②小華在實驗室中進行如下圖所示操作,其中有明顯錯誤的是
 
(填字母序號)
精英家教網(wǎng)
(2)某小組在實驗室里制取CO2時,用到了下列裝置,請回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
①能用B裝置收集CO2,是因為CO2的密度比空氣
 
;
②用B裝置收集CO2時,可以用把燃著的木條放在
 
的方法檢驗是否收集滿;
③將A裝置改成C裝置,通過拉功銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的
 
(選填序號);
A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止    B.使破損的小試管得到利用      C.生成更多的CO2
④大家經(jīng)過討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認(rèn)為原因是
 

⑤如果在實驗室利用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
分析:(1)①使用量筒量取液體藥品時,所選量筒的量程必須大于或等于所要量取的液體體積,并且越接近越好.
②根據(jù)基本實驗操作規(guī)則進行分析.
(2)①氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
②只要證明瓶口是二氧化碳就說明二氧化碳已收集滿.
③從操作是否簡單、是否節(jié)約藥品、生成物是否方便使用、是否會造成污染等角度進行分析.
④從濃鹽酸的揮發(fā)性進行分析.
⑤選用此裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫.
解答:解:(1)①A的量程太小,不夠8ml,B、C、D三個選項中C、D的量程又過大,會造成誤差大,B最合適.故選B
②選項B中的瓶塞正放,會沾污瓶塞.故選B
(2)①因為二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集.故答案為:大
②驗滿二氧化碳時應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口部.故答案為:集氣瓶口
③將固體藥品放在小試管中,將液體藥品放在大試管中,需要二氧化碳時,把小試管向下壓入液體藥品中,不需要二氧化碳時,把小試管向上拉出液體藥品,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.故選A
④濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,會造成收集的二氧化碳不純.故答案為:濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純.
⑤實驗室制氧氣的三種方法中只有用分解過氧化氫溶液這一方法制氧氣時選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置,過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
點評:本題是一道綜合性較強的開放題,既考查了基本實驗操作,又考查了氣體的制備.實驗室制取氣體時要能根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的發(fā)生裝置,學(xué)會分析所用裝置的優(yōu)缺點,收集氣體時要根據(jù)氣體的密度和溶水性來選擇收集裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
(填字母)的量筒.A.5mL      B.10mL      C.100mL
②往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).A.鑷子      B.玻璃棒     C.藥匙(或紙槽)
③加熱時應(yīng)使用酒精燈的
 
部分A.外焰        B.內(nèi)焰        C.焰心
(2)請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
①寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 

②寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式
 

根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇上圖中
 
 
(填寫裝置序號)組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提,下列實驗操作中正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
10
10
mL的量筒.
②膠頭滴管用過后應(yīng)
用清水洗干凈晾干
用清水洗干凈晾干
,再去吸取其他藥品.
③玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段
用水潤濕
用水潤濕
,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(2)酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進行如下探究.
取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.寫出碳在空氣中燃燒的文字表達式:
碳+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳
碳+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳

(3)某同學(xué)用試管給物質(zhì)加熱時,實驗后卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請你幫他分析一下,造成試管破裂的原因可能是
加熱前沒有先進行預(yù)熱
加熱前沒有先進行預(yù)熱
;
加熱時試管外壁有水珠
加熱時試管外壁有水珠
(至少寫兩點).
(4)如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作.請你仔細觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是
小于
小于
 (填大于、等于或小于)25mL.
(5)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項是
C
C
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?昭通)(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
①在連接儀器時,把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
用水濕潤
用水濕潤
;
②量取7mL稀硫酸,應(yīng)選用
10
10
 mL的量筒;
③膠頭滴管用過后應(yīng)
用水洗凈
用水洗凈
,再去吸取其他藥品.
(2)圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
A、C
A、C
(填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是
防止固體粉末進入導(dǎo)管
防止固體粉末進入導(dǎo)管
.如用氯酸鉀來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
10
10
mL的量筒;
②膠頭滴管用過后應(yīng)
用蒸餾水清洗
用蒸餾水清洗
,再去吸取其他藥品;
(2)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

①根據(jù)圖1回答:在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
先將玻璃管潤濕
先將玻璃管潤濕
;
②采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
將試管擠破
將試管擠破
;
③利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
CD
CD
;(可能有一個或多個答案)
A、用高錳酸鉀制氧氣
B、用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C、用金屬鋅與稀硫酸制氫氣
D、用雙氧水與二氧化錳制氧氣
④圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
C
C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的.

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同步練習(xí)冊答案