4．根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空．
（1）如圖1A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
①若A表示某元素的原子，則X=7．
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的a（填字母序號(hào)）
a.11　　　　 b.10　　　　　　 c.9　　　　　　 d.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如圖2：
若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27：14．

分析 （1）①根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子進(jìn)行解答；
②在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；
（2）D是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體-氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣，產(chǎn)物是水與氮?dú)�，可書寫出化學(xué)反應(yīng)方程式，并對(duì)生成物的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算；

解答 解：（1）①當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，所以若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=17-2-8=7；
②A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，故x是大于10 的數(shù)字，觀察選項(xiàng)，故填：a；
（2）D是氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣，產(chǎn)物是水與氮?dú)�，其方程式�?O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2，則水與氮?dú)獾馁|(zhì)量比=（6×18）：（4×14）=27：14；
答案：（1）①7；②a； （2）27：14；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有如下試劑，能用來(lái)鑒別稀硫酸、蒸餾水、澄清石灰水三瓶無(wú)色溶液的一組試劑是（　�。�
①pH試紙  ②酚酞試液  ③稀鹽酸  ④碳酸鈉溶液  ⑤石蕊試液．
A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．把水沿器壁注入量筒內(nèi)進(jìn)行稀釋濃硫酸
B．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，放在小燒杯中稱量
C．CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱后通CO
D．測(cè)定某溶液的pH時(shí)，先用水潤(rùn)濕pH試紙，再將待測(cè)液滴到pH試紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度
C．乙醇是一種很好的燃料，屬于不可再生能源
D．煤、石油、天然氣都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是A（填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是B．

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)榭諝庵泻写罅康腄（填字母序號(hào)）．
A．CO2 B．CO      C．SO2 D．可吸入顆粒物
（4）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)+2．
（5）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：
加熱時(shí)間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
 剩余固體質(zhì)量/g 20 20 19.6 18.8 18.6 18.418.4
（1）t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開始加熱未達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度．
（2）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6．
（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)用排水法收集滿O2并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，試寫出此法制氧的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅    
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)某同學(xué)將渾濁的黃泥水樣 品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①鐵架臺(tái)②漏斗③燒杯 
（2）實(shí)驗(yàn)中缺少一種儀器，它的名稱是玻璃棒，其作用是引流．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，你分析可能的原因有濾紙破損（或?yàn)V液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈）
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我制得了純水！對(duì)此你認(rèn)為對(duì)嗎？不正確，理由是過(guò)濾只是除去了可溶性的雜質(zhì)，液體中還含有不溶性的雜質(zhì)和微生物 若要制得純水，還需采取的凈化方法是蒸餾．（吸附或蒸餾）
（5）分離混合物的方法有a．過(guò)濾b．沉降 c．蒸發(fā) d．蒸餾（每空填一個(gè)序號(hào)），
①除去鹽水中的泥沙a
②從食鹽水中得到食鹽c
③分離水和酒精d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O     
（2）2個(gè)鈣離子2Ca2+
（3）三個(gè)二氧化硫分子3SO2  
（4））二氧化氮NO2．

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