向某氯化鈉飽和溶液中加入一定量的水后,該溶液一定不發(fā)生變化的是
A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.溶質(zhì)的溶解度C.溶液的質(zhì)量D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A
A、溶液加水稀釋,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故A正確;
B、溶質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān),加水后溫度變化情況不知道,故溶解度不一定改變,故B錯(cuò)誤;
C、加水后溶劑質(zhì)量增加,故溶液質(zhì)量增加,故C錯(cuò)誤;
D、加水后溶液變稀,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故D錯(cuò)誤;
故選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年湖南懷化,14題、)下列溶液暴露在空氣中,溶液質(zhì)量減少的是(不考慮水的揮發(fā)和溫度變化)
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.濃氫氧化鈉溶液D.飽和食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.溶液中只能有一種溶質(zhì)
B.溶質(zhì)的體積+溶劑的體積=溶液的體積
C.硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D.無色透明的液體一定是溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)(1)欲將80 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液稀釋到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液,需要加水的質(zhì)量為         g,
(2)配制100 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,需NaOH質(zhì)量       g,水的質(zhì)量        g,(溶液密度為1.1g/mL)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水,制藥廠積極支援,用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉,再用其配制生理鹽水。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室

設(shè)計(jì)了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程。   
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:
(1)操作①中常用玻璃棒攪拌,其目的是           。
(2)操作②中應(yīng)加入的試劑B為       ,該小組同學(xué)認(rèn)為過量的B無需再用試劑除去,最終對(duì)氯化鈉的純度不會(huì)造成影響,其原因是           。
(3)若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命,請(qǐng)你選用下面所提供的試劑,對(duì)該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn),以判斷碳酸鈉被除盡。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)具體步驟和現(xiàn)象。
供選用的試劑:蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象:          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)圖示情景和范例,編寫計(jì)算題,并完成相關(guān)內(nèi)容.
【情景1】要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氯化鉀溶液,應(yīng)該怎么操作?

(1)編題范例:配制10%的氯化鉀溶液50g,分別需氯化鉀固體和水各多少?
(2)配制該溶液的操作步驟
①計(jì)算:需要KCl______,水______;
②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用______mL的量筒取所需的水;
③溶解:將稱得的氯化鉀固體放人燒杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br>④裝瓶:將配制的溶液倒人試劑瓶,并貼上標(biāo)簽.
【情景2】已知一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),得到只有一種溶質(zhì)的溶液,求反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(1)編寫題目:______
(2)計(jì)算過程:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

一學(xué)生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液,操作步驟有計(jì)算、______、溶解、裝瓶貼簽.用托盤天平稱取所需食鹽的質(zhì)量,用量筒量取所需水的量,在燒杯中配制.稱量前沒有調(diào)節(jié)天平平衡,若天平指針偏向右邊,則配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(偏大、偏小、不變).用洗滌劑可以洗去實(shí)驗(yàn)儀器上的油污是因?yàn)樗哂衉_____作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序______.
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是______.
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為______.
(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是______(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),如圖視線角度正確的是______.(選填字母標(biāo)號(hào))

(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(6)若測(cè)得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%,請(qǐng)你分析可能的原因(寫兩條):______;______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校
兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______________________(填寫儀器序號(hào)字母)。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g,則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
④若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案