15．請根據(jù)如表回答有關問題
序號①②③④
物質醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）上表中的物質屬于堿的是③．
（2）若要測定純堿溶液的酸堿度，可選用下列選項中的③．
①無色酚酞試液②紫色石蕊試液③pH試紙
（3）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質--皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍，你認為可以選用下列物質中的①來涂抹止癢．
①食醋（含醋酸）②熟石灰③純堿．

分析 （1）根據(jù)物質的組成分析物質的類別；
（2）若要測定純堿溶液的酸堿度，最簡單的方法是使用pH試紙；
（3）根據(jù)酸堿中和反應分析．

解答 解：（1）氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構成的，屬于堿．
（2）若要測定純堿溶液的酸堿度，最簡單的方法是使用pH試紙．
（3）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質--皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍，由于酸與堿能發(fā)生中和反應，可以選用食醋來涂抹止癢．
故答為：（1）③；（2）③；（3）①．

點評 此題屬于信息題，做這類題的關鍵是要從題意中提取有用信息，排除無關信息的干擾，本題中只要抓住皂角素顯堿性即可順利作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②開發(fā)生產無汞電池；③分類回收垃圾；④不提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦農業(yè)上控制化肥和農藥的使用．上述措施是為了保護環(huán)境的有（　�。�
A．①②③④⑥⑦B．②③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．因碳酸鈉既能與酸反應又能與堿反應，小明和小華利用碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水3種試劑分別設計實驗方案，探究復分解反應發(fā)生的實質．
（1）小明探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應
①為什么碳酸鈉溶液與稀鹽酸的復分解反應能夠發(fā)生呢？小明認為是因為反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合．如上述反應中，實際參加反應的離子是CO32-和H+，而Na+、Cl-則是“旁觀者”，并沒有參加反應．小明得出Na+、Cl-并沒有參加反應的理由是：碳酸根離子和氫離子反應生成二氧化碳和水．
②小明準備用畫圖的方法：在下圖的圈圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實質，請你在答題卡對應的圖中，與小明一起完成學習任務：

（2）小華探究碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應
①碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應實質是：碳酸根離子和鈣離子生成碳酸鈣沉淀．
②為確定碳酸鈉溶液與澄清石灰水是否恰好完全反應，小華先將反應后的物質進行過濾，然后對濾液的成分提出了下列四個假設：
甲：濾液中只含氫氧化鈉　　　　　　　　乙：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
丙：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣　　　　�。簽V液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
請指出哪種假設不合理，并說明理由：乙，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．
③接著，小華繼續(xù)進行了如表探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
老師認為小華的設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，老師的評判理由是：若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是A、B兩物質的溶解度曲線，分別得到的下列信息中，正確的是（　�。�
A．溶解度隨溫度的變化值B大于A
B．t2℃時，等質量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時析出溶質的質量A大于B
C．t2℃時，B物質的溶解度大于t2℃時A物質的溶解度
D．t1℃時，A、B兩飽和溶液的溶質質量分數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其它成份既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質量
第一次加入5g1.5 g
第二次加入5gM
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
（1）上表中M的數(shù)值應為多少？
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次試驗中第四次試驗后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應
（3）此石灰石樣品與稀鹽酸充分反應能生成氣體多少克．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究，請你參與他們的探究并回答問題．

【猜想】猜想I：紅色粉末是銅粉；猜想Ⅱ：紅色粉末是氧化鐵粉；猜想Ⅲ：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物
【實驗】經過查閱資料、回憶已學過的知識，
大家決定設計如圖1所示的實驗進行探究．請完成下列表格：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁猜想Ⅰ正確
紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>猜想Ⅱ正確
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/TD>猜想Ⅲ正確
【表達】通過實驗及分析，確定紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物，則在上述實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、-．
【反思】從環(huán)保角度看，圖1所示的實驗裝置有不足之處，請說出其中一種改進方法：在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集．
【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的ABC（填序號）．
A．硝酸銅溶液      B．稀鹽酸     C．氯化亞鐵溶液       D．硫酸鎂
【應用】同學們用一氧化碳與氧化鐵的反應來模擬煉鐵的原理，裝置如圖2所示，請回答有關問題：
（1）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳
（2）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→d→b→e．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．天然氣的主要成分是（　�。�
A．甲烷B．乙烯C．一氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列“錯誤操作”與“可能產生的后果”不相符的是（　�。�
A．直接將水倒入裝有濃硫酸的燒杯中進行稀釋--燒杯受損
B．將滴管伸入試管中--玷污滴管
C．用托盤天平稱取藥品“左碼右物”--稱取較多
D．俯視量筒量取液體--量取較少

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