【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A、二氧化錳 B、高錳酸鉀 C、空氣 D、氯酸鉀

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)是由分子、原子、離子或元素組成的，物質(zhì)中含有氧分子，氧分子構(gòu)成氧氣，含有氧分子的物質(zhì)是氧氣或含有氧氣的物質(zhì)。

二氧化錳中含有氧元素，沒有氧分子；

高錳酸鉀中含有氧元素，沒有氧分子；

空氣中含有氧氣，也含有氧分子；

氯酸鉀中含有氧元素，沒有氧分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的意義

O2 2O Mg2+ 2H2O，前2表示 ，后2表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A．蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D．炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的火焰，并生成無色氣體二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法錯誤的是

A．氮氣可作焊接金屬的保護氣——氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．干冰可用于進行人工降雨——干冰升華時吸熱

C．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳有可燃性

D．用二氧化碳滅火——二氧化碳密度比空氣大，不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．溫度越高，分子運動速率越快

C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

D．鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列說法科學(xué)的是

A．在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質(zhì)

B．用地溝油烹制食品可降低成本

C．食鹽加碘可防止甲狀腺腫大

D．在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊藏著豐富的海洋資源。

（1）海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進行如下操作：

a．加過量的Ba(OH)2溶液；

b．加稍過量的鹽酸；

c．加過量的Na2CO3溶液；

d．過濾；

e．蒸發(fā)。

正確的操作順序是 (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去 。

（2）海水淡化。下圖是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是 。

（3）海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序號)。海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步的作用是 。

（4）海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl，NaHCO3結(jié)晶析出，再加熱NaHCO3制得純堿。

①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為 ；

②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84∶53．5，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。

請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A．蠟燭的燃燒 B．碘升華

C．冰融化成水 D．電燈絲通電后發(fā)光放熱

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