(2012?桂林)下列說法正確的是(  )
分析:A、根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)原子與離子的相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)常見原子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法正確.
B、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),氯原子得到一個(gè)電子變成Cl-,故Cl-的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)少1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、原子不一定都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成,如氫原子原子核內(nèi)沒有中子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、原子的構(gòu)成、分子的概念等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?桂林)常溫下,將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,余下氣體的體積為( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?桂林)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物).為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下的活動(dòng):
(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2,CO,CO2
(3)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫下表中的表格:
儀器編號(hào) 所盛試劑的名稱 試劑或裝置的作用
A
B
C \
D \
(4)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2,CO,CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁

②能證明CO存在的現(xiàn)象是
D中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水變渾濁

③能證明H2存在的現(xiàn)象是
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)

(5)交流反思:同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請(qǐng)你分析造成次實(shí)驗(yàn)缺陷的原因:
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響
,對(duì)此你提出的改進(jìn)措施是
在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液
在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液

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