【題目】硬水中含有較多的Mg2+和________（填符號）；生活中常通過___________的方法來降低水的硬度。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
D. 將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料：
①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：
請回答問題：
(1)分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________。
(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________，
當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。
(4)為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實驗：
請回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到_____________________________，
加熱右側(cè)支管，可觀察到___________________________________。
②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料：
①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：
請回答問題：
(1)分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________。
(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________，
當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。
(4)為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實驗：
請回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到_____________________________，
加熱右側(cè)支管，可觀察到___________________________________。
②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗。
(1)寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____________，②____________。
(2)用甲裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，使用的藥品是高錳酸鉀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是__________；用乙裝置制取氧氣后，欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，可采取的方法是__________，在分離回收二氧化錳的操作中，除使用鐵架臺、燒杯、漏斗等儀器外，還必須用到的玻璃儀器為___________，其作用是__________。
(3)實驗室中用乙、丙組成的氣體制備裝置，不僅可以用來制取氧氣，還可用于制取CO2氣體，請用化學(xué)方程式表示制取CO2的反應(yīng)原理___________，證明二氧化碳已集滿的方法是_________。
(4)興趣小組同學(xué)在實驗室制取CO2時利用戊裝置也收集到一瓶氣體，小組同學(xué)針對該操作展開討論，形成的以下觀點中，你認(rèn)為正確的有______________。
A．因為CO2能溶于水，所以收集的氣體不可能是CO2
B．因為CO2能溶于水，用該方法收集會造成藥品的浪費
C．用該方法能收集CO2，說明CO2不可能無限度的溶于水中
D．用該方法能收集CO2，可能是因為產(chǎn)生CO2的速度大于CO2溶解的速度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：
（1）表中17號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______（填“失去”或“得到”）電子。表中與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_______（填元素名稱）。
（2）由11號元素與17號元素組成的常見化合物的化學(xué)式______。
（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______。
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