【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果,用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。
(1)在檢查裝置的氣密性后,小組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是_________(填序號(hào)),另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_______。實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是________。
A快速推注射器活塞
B緩慢推注射器活塞
(2)根據(jù)______注射器內(nèi)氧氣的體積不同,可比較兩種催化劑的催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是________。
(3)由氧化銅催化的反應(yīng),t1-t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢,原因是________。
(拓展延伸)
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度的H2O2溶液,再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖3,4.請(qǐng)你思考
①為保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法?__________
②請(qǐng)你從曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論:_________
【答案】B 反應(yīng)劇烈,放出大量的熱,可能會(huì)造成活塞向外移動(dòng),導(dǎo)致裝置漏氣 過氧化氫分解生成氧氣的同時(shí)放出熱量,使試管內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓,造成紅墨水左端液面下降,右端液面上升 相同時(shí)間注射器內(nèi) 催化劑不能改變生成氧氣的量 過氧化氫溶液濃度下降 分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時(shí)注入兩支試管中 FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解;FeCl3溶液對(duì)濃度大的H2O2溶液分解促進(jìn)效果更好(合理即可)
【解析】
(1)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是緩慢推注射器活塞,防止反應(yīng)劇烈,放出大量的熱,可能會(huì)造成活塞向外移動(dòng),導(dǎo)致裝置漏氣;過氧化氫分解放出熱量,造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高;
(2)要比較兩種催化劑的催化效果,主要比較相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積,相同時(shí)間收集的氧氣體積越大,說明催化效果越好;由圖象分析得出,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),等體積、無(wú)論是用何種催化劑,等濃度的過氧化氫溶液生成的氧氣體積相等,說明催化劑不能改變生成氧氣的量;
(3)由圖象知,在氧化銅作為催化的條件下,t0~t1時(shí)間段曲線逐漸變陡,說明反應(yīng)速率逐漸變快,因?yàn)檫^氧化氫分解制氧氣的同時(shí)放出熱量;t1~t2時(shí)間段曲線逐漸變平緩,說明反應(yīng)速率又逐漸變慢,這是因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,過氧化氫溶液濃度在不斷下降;
[拓展延伸]①向試管中加入FeCl3溶液,可以分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時(shí)注入兩支試管中;
②根據(jù)曲線可以看出,FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解;FeCl3溶液對(duì)濃度大H2O2溶液分解促進(jìn)效果更好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色,請(qǐng)看圖回答問題:
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.
②C、D中看到的現(xiàn)象分別是_________.寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.
③用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_________;能用F裝置收集氣體的依據(jù)是__________.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖(F~J)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_________口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號(hào)).
②若要測(cè)定收集的二氧化碳?xì)怏w體積,應(yīng)選用___________裝置.
③若用J裝置收集二氧化碳?xì)怏w,植物油的作用是_________.
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用_______裝置.請(qǐng)寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式_________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。在a、b兩只燒杯中各裝入100g水,然后分別加入40g甲、乙兩種物質(zhì)充分?jǐn)嚢韬螅凑障聢D進(jìn)行操作,將不同狀態(tài)下的燒杯分別標(biāo)記為①②③④操作M、N分別是:升溫、降溫、加溶質(zhì)、加水、過濾中的某一種單一操作。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲在t2°C時(shí)的溶解度是________;
(2)燒杯b升溫至t2°C,能夠觀察到的現(xiàn)象是________;
(3)燒杯①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(精確到0.1%)
(4)下列說法正確的是_______;
A燒杯②一定是不飽和溶液
B燒杯③④的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同
C a、b兩燒杯比較,a燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D操作M至少有4種方法
E若燒杯②④中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則操作M、N可能相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生。則下列有關(guān)說法中,正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鋅
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鋅
C.濾液中一定含有硝酸鋅,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鋅,可能有硝酸銀和硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)表中信息完成相關(guān)問題。
(1)第三周期中的稀有氣體元素的質(zhì)子數(shù)是_______,硫元素的最外層電子數(shù)是________。
(2)元素周期表的縱行叫做族,分為主族、副族、Ⅷ族和0族。主族用字母“A”來(lái)表示,共有七個(gè)主族,依次用ⅠA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、VA族、ⅥA族、ⅦA族表示。同一主族元素化學(xué)性質(zhì)相似。X2+的核外電子數(shù)目為18,則X在第四周期第_______族。
(3)下列各組中的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(____)
A N C B F Cl C Mg Al D Ne Na
(4)核電荷數(shù)1-18的非金屬元素A和B,可形成原子個(gè)數(shù)比1:1和2:1的兩種常溫下呈液態(tài)的化合物,寫出這兩種化合物的化學(xué)式________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣,具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、便于收集等特點(diǎn),但成本高,無(wú)法大量生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、價(jià)格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對(duì)環(huán)境的影響等。下圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)潔凈的空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)即可分離出氧氣和氮?dú),原理?/span>___________。
(3)用辯證的觀點(diǎn)看,氧氣既有利的一面 ,也有有害的一面, 請(qǐng)各寫出一點(diǎn):有利的一面___________,有害的一面_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)相關(guān)的問題:
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是____;
(2)古字畫保存千年,體現(xiàn)了碳具有的化學(xué)性質(zhì)____;
(3)鑒別CO和CO2,分別將兩種氣體通過下列物質(zhì),不能達(dá)到目的是____;
①紫色石蕊試液
②氫氧化鈉溶液
③灼熱的氧化銅
④澄清的石灰水
(4)煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程,主要原理是煤(C)和水蒸氣高溫下生成水煤氣(CO、H2),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制75g10%的氯化鈉溶液,操作如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(2)請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。
(3)認(rèn)真觀察,改正圖中的錯(cuò)誤操作 。若不進(jìn)行改正,其它操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖是己醛糖,化學(xué)式C6H12O6白色晶體,易溶于水,熔點(diǎn)146℃。下列有關(guān)敘述正確的是()
A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.葡萄糖是有機(jī)高分子化合物,是人體重要的能量來(lái)源
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