探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng): Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是  

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)裝置D的作用是  

(4)裝置E中收集到的氣體是  (填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的  進(jìn)行收集(填寫字母序號(hào)).

(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):

根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為  


CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2除去二氧化碳?xì)怏wOad 

碳酸鈉和氫氧化鈉


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(  )

A.火上澆油——隔絕空氣          B.風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物     D.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):

①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨

(1)常用的酸堿指示劑是      ,

(2)可用于制鉛筆芯的是      ,

(3)能用于供給呼吸的是      

(4)可用于人工降雨的是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題.

(1)圖A、B、C、D四種粒子共表示  元素.

(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易  (填“得”或“失”)電子.

(3)由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


利用化學(xué)變化可以制備新物質(zhì).CO是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易于血紅蛋白結(jié)合,具有可燃性.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和CO的相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)下列兩個(gè)反應(yīng)都能生成CO,從實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路分析,實(shí)驗(yàn)室制備CO選擇反應(yīng)②而不用①的理由是  (任選一個(gè)角度回答)

①熾熱的焦炭和水蒸氣反應(yīng):C+H2OCO↑+H2

②草酸晶體和濃硫酸供熱:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)下列裝置制備、提純CO,并用CO來(lái)還原氧化銅.請(qǐng)根據(jù)如圖回答:

①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式  

②該同學(xué)的設(shè)計(jì)存在的一處明顯缺陷是  .用改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在點(diǎn)燃E處酒精燈之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是  (從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮).

③裝置B的作用是  ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:裝置E中固體顏色的變化為  ,C中  ,F(xiàn)中  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,可選擇的收集裝置有  ,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)?u> A →   

(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)   、    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣具有  的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有  的化學(xué)性質(zhì).

(2)寫出上圖中指定一起的名稱:a  

(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 A (填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是  ,這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用的藥品是  

(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè),發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是  、  .(列舉兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究:

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的  .對(duì)白色固體作出如下猜想:

猜想Ⅰ:氫氧化鈉  猜想Ⅱ:碳酸鈉  猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量樣品溶于水,加入適量  

產(chǎn)生白色沉淀;

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,取濾液加入  

  

證明猜想Ⅲ正確

【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立.

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

                                        A.Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH   B.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

                                        C.3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2O    D.Cu+FeCl2=Fe+CuCl2

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