【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,
老師叫各小組開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是__ __溶液。
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是__ __。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是___ _。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是__ __。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
【答案】(1)氯化鈉(或NaCl);(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2;(或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為-1價(jià),而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為-2價(jià))
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(3)碳酸鈉(或Na2CO3);Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
【解析】
試題分析:根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉(或NaCl);溶液,因?yàn)闆]有氯元素。乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2;(或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為-1價(jià),而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為-2價(jià));取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明沉淀是碳酸鋇或者硫酸鋇,靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失,說明沉淀只能是碳酸鋇。該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉(或Na2CO3);。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;是碳酸鈉還是硫酸鈉,最簡(jiǎn)單的方法是加入酸,如果有氣泡說明是碳酸鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將地殼中含量較多的四種元素按從多到少的順序排列,正確的是( )
A. Si、O、Al、Fe B. O、Si、Al、Fe
C. Al、Fe、O、Si D. Si、Al、O、Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是
A.用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.干冰用于人工降雨 D.一氧化碳可用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( )
A.食物變質(zhì)﹣﹣分子構(gòu)成發(fā)生了變化
B.汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變
D.花香四溢﹣﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng)
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【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)______ ___(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(2)圖中①的現(xiàn)象是:______________________。
(3)寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式__________________________。
(4)圖中性質(zhì)④屬于__________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于____________________(填用途)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,可用 檢驗(yàn)玻璃管b中氣體。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)水電解的過程可用下列圖示表示。該反應(yīng)發(fā)生時(shí),微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是 。
A.①②③④ B.④①③② C.①②④⑨ D.①④③②
(4)下列是幾種常見的凈水方法:①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒
④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾
請(qǐng)從物質(zhì)變化的角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以上6個(gè)過程進(jìn)行分類:分類標(biāo)準(zhǔn) ,包括事例 (填序號(hào))。
(5)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是 。
(6)小海用圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸
而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào))。
①?gòu)腷端通氮?dú)?/span>
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是一種常用的學(xué)習(xí)方法,下列推理中,正確的是
A. 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C. 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的
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