分析 (1)
①根據(jù)工業(yè)制取氧氣的原理來分析;
②根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象來分析;
③根據(jù)題干信息來書寫化學方程式;
④根據(jù)目前制氫的成本高且不易貯存,使得氫氣不能廣泛使用解答;
(2)根據(jù)化合價以及同種原子中的中子數(shù)可能不同來分析.
解答 解:
(1)
①分離液態(tài)空氣法是根據(jù)組成空氣的各成分的沸點不同加以分離的方法;
②根據(jù)“正氧負氫、氫二氧一”進行分析可知,連接電源負極的玻璃管內產生的是氫氣;化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③根據(jù)題干信息可知,該反應的反應物是碳和水蒸氣,生成物是二氧化碳和氫氣,條件是高溫,化學方程式為:C+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+2H2;
④氫能是理想的能源,其最大的優(yōu)點是生成物是水,不污染環(huán)境,放熱量高;目前制氫的成本高且不易貯存,使得氫氣不能廣泛使用,故填:制取氫氣需要消耗大量的能源.
(2)
①在Fe2SiO4中,硅元素顯+4價,氧元素顯-2價,設鐵元素的化合價為x,則
2x+(+4)+(-2)×4=0
x=+2;
②同種元素的原子質子數(shù)相同,而相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù),所以相對原子質量不同的原因是中子數(shù)不同.
故答案為:
(1)①沸點;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;負;③C+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+2H2;④生成物是水,不污染環(huán)境,放熱量高;制取氫氣需要消耗大量的能源.
;
(2)①+2;②中子數(shù)不同.
點評 本題考查了有關氧氣的工業(yè)制法和電解水以及氫能的使用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.考查的知識點較多,只要掌握相關知識就能順利解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 有少量氣泡木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡木條復燃 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸 | |
B. | 氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽的水溶液都顯中性 | |
C. | 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性 |
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