【題目】A﹣I為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略),其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同,A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體,G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑,請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式;
(2)F溶液的顏色;I所屬的物質(zhì)類別是;
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)① .
【答案】
(1)H2SO4
(2)黃色;堿
(3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
【解析】解:(1)E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑,那么E是硫酸;所以答案是:H2SO4;(2)氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成黃色的硫酸鐵和水,因此F是硫酸鐵;硫酸鐵和氫氧化鈉生成氫氧化鐵和硫酸鈉,因此H是氫氧化鐵;H、I類別相同,因此I是堿;所以答案是:黃色;堿;(3)A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳,配平即可;所以答案是:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素化合物知識是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,請解答下列問題.
(1)根據(jù)如圖信息,寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生.對于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是 (填字母).
A.產(chǎn)生的氣體可能是H2
B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
D.CuSO4溶液的pH 小于7
(3)某氯化鈉溶液中含有較多CaCl2 , 按下圖方案提純得到氯化鈉晶體.
①試劑A的化學(xué)式為 .
②加入足量稀鹽酸的目的是 .
③操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是、 .
④操作Ⅰ、Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ中的作用是 .
(4)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,產(chǎn)物除氫氧化鈉外,還有氯氣和氫氣.若要制取200t氫氧化鈉,理論上需要氯化鈉的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,在硝酸鉀(KNO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]三種化肥中,屬于復(fù)合肥的是 ,不能與堿性物質(zhì)混合施用的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.推廣無紙化辦公, B.循環(huán)使用生活用水
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D.減少使用一次性筷子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是
A.釜底抽薪——燃燒需要可燃物
B.鉆木取火——使可燃物的著火點升高
C.真金不怕火燒——金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.沒有金剛鉆,不攬瓷器活——金剛石硬度大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里,以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是
A.雨后彩虹 B.節(jié)日焰火 C.夜晚霓虹燈 D.彩色圖畫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】)高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)是一種“綠色、環(huán)保、高效”的飲用水消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是( 。
A.+4B.+5C.+6D.+7
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