9.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種常見(jiàn)物質(zhì),D是一種氣體單質(zhì),其余五種都為化合物,已知:A是石灰石的主要成分,E和F反應(yīng)可得到一種紅色固體.(圖中表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),圖中反應(yīng)條件省略)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式H2O
(2)寫(xiě)出E+F反應(yīng)的化學(xué)方程式:C0+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 根據(jù)A是石灰石的主要成分,因此A是碳酸鈣;E和F反應(yīng)可得到一種紅色固體,可以是氧化銅被氫氣、碳、一氧化碳等還原,結(jié)合碳酸鈣反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳,因此還原性物質(zhì)應(yīng)該是一氧化碳;D是一種氣體單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為F,因此可以假設(shè)D是氧氣,則F是氧化銅,E就是一氧化碳,C是二氧化碳;A能夠產(chǎn)生B,B能夠反應(yīng)產(chǎn)生D-氧氣,因此B可以是水,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:A是石灰石的主要成分,因此A是碳酸鈣;E和F反應(yīng)可得到一種紅色固體,可以是氧化銅被氫氣、碳、一氧化碳等還原,結(jié)合碳酸鈣反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳,因此還原性物質(zhì)應(yīng)該是一氧化碳;D是一種氣體單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為F,因此可以假設(shè)D是氧氣,則F是氧化銅,E就是一氧化碳,C是二氧化碳;A能夠產(chǎn)生B,B能夠反應(yīng)產(chǎn)生D-氧氣,因此B可以是水,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)B是水,故填:H2O;
(2)E+F反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:C0+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 本題為物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后物質(zhì)間的關(guān)系得出其他物質(zhì)的化學(xué)式,此題能夠考查學(xué)生的綜合分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小忻和小燕合作測(cè)定鹽酸、硫酸組成的混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)1】取20g該混合酸并分成4等份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
1第1份第2份第3份第4份
加入BaCl2溶液的質(zhì)量/g15202530
反應(yīng)得到的沉淀的質(zhì)量/g1.3981.8642.3302.330
【實(shí)驗(yàn)2】將【實(shí)驗(yàn)1】中的第4份反應(yīng)液過(guò)濾,再向?yàn)V液中逐滴加入10%的NaOH溶液,通過(guò)pH測(cè)定儀打印出加入NaOH溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖:
(1)混合酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(2)請(qǐng)你計(jì)算出混合酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.為研究NaOH與鹽酸的反應(yīng),同學(xué)們用以下試劑設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)試劑:鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
(1)小明取少量NaOH溶液于試管中,滴入酚酞,溶液變紅,再滴加稀鹽酸,振蕩,紅色褪去,可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)小剛?cè)◇w積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中,向甲中先加1mL水,充分混合后再放入鎂條,向乙中先加入1mL NaOH溶液,充分混合后再放入鎂條.觀察到甲中有氣泡冒出,乙中無(wú)氣泡(或氣泡少),可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
(3)小華利用溶液導(dǎo)電性進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分別測(cè)定幾種試劑的導(dǎo)電性,獲得相關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強(qiáng)度/mA約為00.090.090.09
查閱資料:
I.溶液中若存在自由移動(dòng)的離子,通電時(shí)就會(huì)發(fā)生定向移動(dòng),從而形成了電流.
II.相同電壓下,等體積溶液中,所含離子數(shù)目越多,電流就越大.
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)A、C的數(shù)據(jù),可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動(dòng)的Na+和OH-(填化學(xué)符號(hào)).
②實(shí)驗(yàn)B、D中電流強(qiáng)度相等,說(shuō)明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等(填寫(xiě)“相等”或“不相等”).
③各取10mL NaOH溶液于兩個(gè)小燒杯中,分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸(所得混合溶液體積均約為20mL),測(cè)兩種混合溶液的導(dǎo)電性,電流示數(shù)依次為I1和I2.根據(jù)I1>I2(填“>”、“<”或“=”),也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是:對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題.
教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu      
②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3
④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物    
⑤是Cu、Fe2O3的混合物      
⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O     
(2)白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán),從而排除猜想中的③④⑥.(填猜想中的序號(hào))

(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅  色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖33-2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
①應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成.
②為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”).
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴(yán)重不足之處.有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替,并將圖33-2中B裝置換成什么裝置?盛有堿石灰的干燥管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.受到最近長(zhǎng)沙嚴(yán)重的霧霾影響,2014年10月26號(hào),長(zhǎng)沙橘子洲假日燃放煙花活動(dòng)將是今年的最后一次,下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是④(填序號(hào)):
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用活性炭的吸附性;
④PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多.為了減少空氣污染,
請(qǐng)你提出一條合理化的建議:號(hào)召人們盡量少燃放煙花爆竹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生活中需要化學(xué),日常生活中的下列做法,不正確的是( 。
A.用聚乙烯塑料包裝食品
B.發(fā)酵后的面團(tuán)中加入純堿做饅頭
C.酒精洗油污與肥皂洗衣油污,道理是一樣的
D.液化氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.純凈空氣B.白酒C.波爾多液D.冰水混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
①甲烷用作燃料    ②氫氣用于填充探空氣球    ③氧氣用于醫(yī)療急救   ④干冰用作制冷劑   ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè).
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,因?yàn)槎趸疾荒苋紵,也不支持燃燒,?yàn)滿的方法把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②通入.
(4)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器B(填序號(hào));其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案