13．下列各組物質(zhì)匯總，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物，五氧化二磷B．二氧化碳、澄清石灰水
C．礦泉水、河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、冰水混合物和五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B正確；
C、礦泉水和河水中都含有大量的礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、凈化后的空氣，受污染的空氣中都含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)符合如圖所示的從屬關(guān)系的是（　　）
A．X為化學(xué)反應(yīng)，Y為化合反應(yīng)，Z為氧化反應(yīng)
B．X為元素，Y為金屬元素，N為汞
C．X為純凈物，Y為混合物，Z為化合物
D．X為原子，Y為質(zhì)子，N為中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水．為探究上述反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下裝置：

（1）儀器M的名稱是酒精燈，裝置B的作用是吸收二氧化碳，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（與CO2和Ca（OH）2的反應(yīng)相似）．
（2）設(shè)計(jì)裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣，若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清的石灰水的洗氣瓶．
（3）一段時(shí)間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)．你是否同意他們的結(jié)論不同意，原因是氫氣和甲烷氣體都具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．我省環(huán)保部門著力做好細(xì)微顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等指標(biāo)的檢測(cè)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染
B．吸入細(xì)微顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起著重要作用
D．臭氧（O3）是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．圖Ⅰ是課本上的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．
第一步：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
第二步：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

（1）第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比，有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要，你認(rèn)為不正確（填“正確”或“不正確”）
（2）第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色，由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動(dòng)的；②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)Ⅰ，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過(guò)程；能夠說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)的先后順序關(guān)系正確的是（　�。�
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B．用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面后
D．鐵與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，先向試管中加入鐵釘，再加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有F，屬于化合物的有ADE，其中屬于氧化物的有DE屬于混合物的有BC（用字母填空）
A、碳酸氫銨（NH4HCO3）；B、硬水；C、5%的雙氧水；D、冰；E、一氧化碳；F、氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉		B．
用紙槽取固體粉末
C．
滴加液體		D．
液體的量取讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室常用如圖儀器來(lái)制取某些氣體：

（注：導(dǎo)管、塞子省略）
①圖中儀器“D”的名稱是分液漏斗；儀器“F”的名稱是錐形瓶；
②實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；固體粉末送入試管底部．除藥匙外還可以用紙槽；如果用排氣法收集氧氣，必須驗(yàn)滿，方法是將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿；
③利用雙氧水分解制取氧氣，上述儀器一定用不到的是C和E（均填寫編號(hào)）；
④氯酸鉀或雙氧水制取氧氣，兩個(gè)反應(yīng)原理相同的是都是分解反應(yīng)（寫出一點(diǎn)即可）；無(wú)論哪種方法獲得一瓶氧氣，上述儀器中除鐵架臺(tái)外還一定要用到的是H（填寫編號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案