將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的液體C,加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C.若將銀白色金屬D放在C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、E、F各是什么物質?(用化學符號表示)A
 
,B
 
,E
 
,F(xiàn)
 

寫出D在氧氣中燃燒的文字表達式
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據(jù)將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量,所以C有助燃性,C是氧氣,結合常見物質燃燒的現(xiàn)象可知,D是鐵,所以F是四氧化三鐵,將黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是二氧化錳,B就是過氧化氫溶液,加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化錳和氧氣,所以E是高錳酸鉀,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量,所以C有助燃性,C是氧氣,結合常見物質燃燒的現(xiàn)象可知,D是鐵,所以F是四氧化三鐵,將黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是二氧化錳,B就是過氧化氫溶液,加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化錳和氧氣,所以E是高錳酸鉀,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃,鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,推出的各種物質均滿足題意,推導合理,所以A是MnO2,B是H2O2,E是KMnO4,F(xiàn)是Fe3O4;
銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
故答案為:MnO2,H2O2,KMnO4,F(xiàn)e3O4;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

門窗緊閉的廚房內,一旦發(fā)生煤氣泄漏極易引發(fā)火災.當你進入廚房聞到極濃的異味時,應采取的正確措施是( 。
A、立即打開電燈尋找煤氣泄漏處
B、立即向煤氣泄漏處沖水溶解煤氣
C、立即關閉煤氣閥門,小心打開門窗
D、用滅火器朝煤氣泄漏處噴灑二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

取鋁、銅的混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸到固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到金屬固體和濾液.
(1)濾液中溶質一定有
 
,濾出的固體中一定含有
 

(2)設計簡單的實驗方案,探究濾出的固體成分 (寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論).
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)萬超同學說:“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的文字表達式為
 
,實驗中要在試管內靠近試管口處塞一小團棉花,其作用是
 
; 若要制取較純凈的氧氣,則實驗裝置應選
 
 
(填字母)
(2)周琦同學說:“B可作實驗室制取
 
的發(fā)生裝置;但應先檢查裝置的氣密性,方法是:
 
.”
(3)文淵同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應將水從(填a或b)
 
端通入.”
(4)東升同學說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)
(5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定質量的稀鹽酸與40克質量分數(shù)為10%的NaOH溶液反應后所的溶液pH值為7,溶質的質量分數(shù)為7.8%,求所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為三種微粒的結構示意圖.
(1)圖中屬于非金屬元素的是
 
(填序號).
(2)B圖所示元素在化合物中常顯示的化合價為
 

(3)請寫出C所示元素的離子結構示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

經(jīng)測定某生石灰樣品中含有25%的碳酸鈣,現(xiàn)將此樣品在高溫下充分煅燒至反應完全反應,所得固體的質量是原樣品的質量的
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅和李明同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl2.李明認為廢液中溶質除了CaCl2還可能有
 

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②李明認為小紅的實驗不能證明她的猜想,原因是
 

為了驗證猜想,李明同學設計了以下驗證方案:(寫一種方案,每多寫一種加2分)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1
2
3
 
李明同學猜想正確
【拓展與應用】①要想從廢液中回收純凈的氯化鈣晶體,首先需要向廢液中加入過量的
 
,反應完成后過濾,
 
(填實驗操作名稱).
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W用語和符號填空:
3個氮分子
 
;2個氨分子
 
;3個硫酸根離子
 
;氧化鎂中鎂元素顯正二價
 
;葡萄糖的化學式
 
;食醋中的酸
 

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