【題目】根據(jù)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: b 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣的裝置組合為________(填寫裝置的字母代號(hào)),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是 → → → →e(填字母),裝置中的X是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2,此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如下(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo))。
①BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是 。
②CD段上升的原因是 。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)B C 2KClO32KCl+3O2↑
(3)c →d → b → a →e(填字母),濃硫酸
(4)CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 碳酸鈉溶液過量,溶液顯堿性
【解析】
試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣屬固固加熱型,選B裝置;要制取較純凈的氧氣,結(jié)合氧氣的難溶于水可知,可用排水法收集氧氣,選C裝置;加熱氯酸鉀分解生成的是氯化鉀和氧氣:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)二氧化硫密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,要收集干燥的二氧化硫,那么要用濃硫酸干燥,二氧化硫有毒,故要用水吸收;故連接順序是c →d → b → a →e ;
(4) 石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,現(xiàn)測(cè)得其殘留液pH等于2,說明稀鹽酸過量。取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng),溶液的PH會(huì)逐漸變大;當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉呈中性,PH=7,即BC“平臺(tái)”段表示的是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=====CaCO3↓+2NaCl;CD段溶液呈堿性,說明加入的碳酸鈉過量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】神奇的化學(xué)變化——光合作用與燃燒反應(yīng)。如圖為光合作用和木柴燃燒過程中,部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識(shí),回答下列問題:
(1)從物質(zhì)組成的角度看,葡萄糖和纖維素均屬于________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。光合作用的化學(xué)方程式為_________________,碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________。
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________,而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________。
(4)在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為水玻璃(Na2SiO3溶液)廣泛應(yīng)用于耐火材料、洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域,是一種重要的工業(yè)原料.下圖是用稻殼灰(SiO2:65%~70%、C:30%~35%)制取水玻璃的工藝流程:
下列說法正確的是
A.原材料稻殼灰價(jià)格低廉,且副產(chǎn)品活性炭有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.操作A與操作B完全相同
C.該流程中硅元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變
D.反應(yīng)器中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)為:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物.
一、K2SO4的制備
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 (填寫化學(xué)式).
(3)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是為了 ;(選填序號(hào))
a.除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質(zhì)離子
b.減少水洗滌時(shí)K2SO4 晶體因溶解而造成的損失
(4)為檢驗(yàn)(3)中K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液
寫出這個(gè)過程涉及到的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ; .
二、研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(5)分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去.
(6)為了測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)前首先要 ,再裝入樣品.
②裝置A的作用是 ;裝置E的作用是 .
③已知CaSO42H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):
a.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1 g b.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2 g
某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值,若無裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(7)CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO42H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.
①H點(diǎn)固體的化學(xué)式是 .
②將T3~T4℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通過酸性KMnO4溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液褪色,則I~J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是
A.依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>
D.t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.在t1℃時(shí),溶解度甲=乙<丙
B.從乙飽和溶液中析出較多量的晶體通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶法
C.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,析出晶體(無結(jié)晶水)的質(zhì)量甲>乙
D.t2℃時(shí),將乙、丙的飽和溶液升溫至t3℃, 乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題。
(1)此反應(yīng)的類型是 ;
(2)①若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色固體,乙是 ;
②若常溫下甲是固體,丁為無色液體,乙是 ;
(3)寫出甲不同于(2)中化合物甲的物質(zhì)類型的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的歸類正確的是
A.同一物質(zhì):火堿,純堿,苛性鈉
B.復(fù)合肥料:氯化銨、磷礦粉、硝酸鉀
C.化石燃料:煤、石油、天然氣
D.混合物:氫氣、石灰石、空氣
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