【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結(jié)果與對應圖形正確( )
A B C D
A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 在試管中加熱高錳酸鉀
C. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單在方法是_________
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是_________
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【題目】C02通入Na0H溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與Na0H是否發(fā)生了化學反應呢?某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。
【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。
【實驗探究】小明同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。
打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移動”),小明根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,理由是__________。請根據(jù)初中化學知識寫出CO2和NaOH溶液反應的化學方程式:__________。
【反思與評價1】你認為該實驗方案嚴密嗎?__________,理由是__________。
【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>
實驗方法 | 操作過程 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方法一 | 取小明實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液。 | 有白色沉淀生成。 | CO2與NaOH發(fā)生了反應。 |
方法二 | 取小明實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量,加入足量的稀硫酸。 | __________。 |
【反思評價2】同學們經(jīng)過討論,認為[拓展實驗]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴密,理由是__________(用化學方程式表示)。
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【題目】下列說法正確的是
A.能加快化學反應速度的物質(zhì)一定是該反應的催化劑
B.氧化反應一定也是化合反應
C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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【題目】我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是治療瘧疾的特效藥,化學式為C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是
A.青蒿素含有42個原子
B.青蒿素屬于氧化物
C.青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15:22:5
D.青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高
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【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1) 在______℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2) t2℃時,100g水中溶解_____g A物質(zhì)恰好飽和,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應加水_______g;
(3) t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為________(填“A=B”“A>B”或“A<B”)。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(其中部分生成物和反應條件已略):已知B是黑色固體,相對分子質(zhì)量為80,E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)B是______,E是______(均填化學式)。
(2)A→C的化學方程式為:______;
E→D的化學方程式為:______;
D→A的化學方程式為:__________。
(3)寫出C物質(zhì)的一種用途:______。
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【題目】下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是
A.用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
B.給試管中的藥品加熱時,先均勻加熱,后集中加熱
C.排水法收集氧氣結(jié)束時,先將導管從水中取出,后熄滅酒精燈
D.實驗室制取氣體,要先向裝置中添加藥品,后檢查氣密性
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