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【題目】硒是人體必需的微量元素，甲圖是其原子結構示意圖，乙圖摘自元素周期表，部分信息略去。下列說法正確的是（　�。�

A. 硒的相對原子質量為78.96g

B. y=4

C. 硒是非金屬元素

D. 硒與地殼中含量最多的元素位于同一周期

【答案】C

【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；

B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為34，表示原子序數為34；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數和核外電子數為34，34=2+8+18+x，y=6，故選項說法錯誤；

C、硒帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確；

D、地殼中含量最多的元素是氧元素，其位于第二周期；周期數=原子核外電子層數，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中硒元素位于第4周期，故選項說法錯誤。 故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源，請回答下列與水有關的問題。

（1）電解水實驗，證明了水是由_________組成的。本實驗中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________，反應的化學方程式為_________。

（2）自來水廠凈水利用活性炭除去水中異味，是因為活性炭具有_______性。

（3）常用_______操作除去水中難溶性固體雜質。

（4）生活中常用_______區(qū)別軟硬水�？梢酝ㄟ^_________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ，待完全反應后 ，再過濾。下列情況不可能存在的是

A. 濾紙上有Ag ，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、

B. 濾紙上有Ag、Cu ，濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+

C. 濾紙有Ag、Cu ，濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+

D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe ，濾液中有

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。

(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。

(2)經分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

（猜想與假設）甲組認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。

（實驗探究）(1)為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗。

裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。

有同學提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的，你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。

(2)為驗證乙組中假設②是否成立，設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

物理方法

_______

_______

假設二成立

化學方法

______

部分黑色粉末溶解，產生無色氣泡

假設二成立

（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環(huán)境問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答有關問題。

（1）圖A-C是常見實驗基本操作，其中正確的是______（填序號）。

（2）選擇儀器D-I完成下列實驗操作：

①用KMnO4制取O2組裝發(fā)生裝置應選擇的儀器是________（填序號），其反應的化學方程式為_______________；

②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器__________。

（3）圖2是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集。請把圖補畫完整。__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，其構造如圖1所示。

（1）根據圖1判斷，屬于金屬材料的是______。

（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是與______同時接觸。廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，對比可知銅生銹除了鐵生銹的條件還必須有空氣中的______參與。

（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2所示

①同學們查閱資料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X，請推斷x的化學式______。

②寫出過程Ⅱ中涉及反應的化學方程式：______。（寫出一個即可）

③下列說法正確的是______。

A．過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣

B．固體E是混合物

C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質質量高

（4）同學們通過查閱資料知道：鋅皮為金屬鋅（含有少量的鐵）

①取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中，充分反應后得到溶液X和固體Y．當固體Y中只含一種物質時，溶液X中一定含有的溶質為______。（寫出化學式）

②另取一塊質量為6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應，則生成氫氣的質量______0.2g（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（5）另�。�3）中的銅帽20克置于燒杯中，向燒杯中連續(xù)三次加入稀硫酸反應，并記錄所得氣體的質量，實驗數據如下：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入稀硫酸的質量（g）

40

40

40

生成氣體的總質量（g）

0.08

0.16

0.20

計算這種稀硫酸中溶質的質量分數為______（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：

（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質？成分是什么？

（猜想與假設）：

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三全部是Ca（OH）2；

猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

猜想五：全部是CaCO3

（實驗探究）：

（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_____。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_____。

（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，填寫下列空白：

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現(xiàn)象是：_____。

（實驗結論）：通過以上實驗探究得出，猜想_____成立。

（拓展遷移]：小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）

①O2 ②CO2 ③SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將質量均為20g的甲、乙兩種固體分別加入到兩份各25g的水中，充分攪拌后甲、乙兩燒杯內剩余固體質量與溫度的關系如圖所示。根據圖示回答：

（1）t1℃時，甲的溶解度為_____g。

（2）若乙溶液中含有少量甲，提純乙物質通常采用的方法是_____。

（3）20℃時，將甲、乙燒杯中的所有物質都倒入另一個大燒杯中，充分攪拌后得到甲的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（4）對a、b、c三點的溶液，下列有關描述正確的是_____（填序號）。

A．乙的溶解度：a＞c

B．兩溶液所含溶劑質量：b＝c

C．兩溶液質量：b＞c

D．b變化到a析出固體5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

（1）上述四種粒子中，表示陽離子的是___________（填字母，下同）。

（2）B粒子的化學性質與A、C、D中哪一個的化學性質相似_______________。

（3）由A與C形成的化合物的化學式為_____________，該化合物是由_____________（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。

（4）圖E中銀元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該原子的核內質子數是_________。

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